مواقع تعليمية مغربية

تركبكس

بدون أي تركبك.

عنوان التركبك : http://dorous.ici.ma/tb.php?id=70

التعليقات

1 . يوم الأربعاء 15 أكتوبر 2008 على الساعة 17:33 , بواسطة hamza zekroumi

merci pour ca merci merci merci merci

2 . يوم السبت 1 نونبر 2008 على الساعة 13:08 , بواسطة sara rajaoia

ghokrana laka hamza 3la hade ta3lu9e ljamile we kanghkorkome 3la hade lmosa3adat ana sara men casa staracademy5@asmaa.saad

3 . يوم الجمعة 14 نونبر 2008 على الساعة 11:52 , بواسطة dina

ana dina min maroc men tetouan had maw9i3 ziwn bezaf

4 . يوم الأحد 23 نونبر 2008 على الساعة 16:43 , بواسطة لمياء اعسيلة

شكرا لكم على هدا الموقع الرائع و المفيد

5 . يوم الأحد 23 نونبر 2008 على الساعة 16:44 , بواسطة لمياء اعسيلة

شكرا لكم على هدا الموقع الرائع و المفيد

6 . يوم الإثنين 1 دجنبر 2008 على الساعة 19:27 , بواسطة محمد أمين

أشكركم على هدا الموقع الدراسي التواصلي

7 . يوم الإثنين 1 دجنبر 2008 على الساعة 23:49 , بواسطة مريم

يعجبني هدالانه مدهش وجميل جده شكره جزيل الشكر

8 . يوم السبت 6 دجنبر 2008 على الساعة 11:20 , بواسطة الهام

شكرا لك كثيرا علي الدروس انها أفادتني كثيرا وشكرا لك مرة أخرى

9 . يوم الإثنين 8 دجنبر 2008 على الساعة 00:34 , بواسطة Dars Mommed

أشكرك لإدراجك اسم موقعي في مادة علوم الحياة والأرض المستوى الإعدادي
لقد تغير هذا العنوان رغما عني من طرف المانحين لسيرفور site.voil.fr
حيث أعطوا لأنفسهم حق الأسبقية في التسمية لأنه كما تعلمون بدون مقابل
لقد أصبح العنوان الآن هو site.voila.fr/darsvt
بدل darsvt.site.voila.fr المرجو أن تصحح هذا العنوان على موقعك
تحياتي وتشكراتي البالغة والله يجازيكم عنا غير الجزاء
أخوكم الدرس محمد من الناضور

10 . يوم الثلاثاء 30 دجنبر 2008 على الساعة 21:53 , بواسطة karima

انا بشكركم كثير على هدا الموقع جد رائع كما اتمنى اضافة تمارين مع حلول و شكرا مرة اخرى

11 . يوم الثلاثاء 30 دجنبر 2008 على الساعة 22:13 , بواسطة karima

انا اود موقع لاجد فيه نمادج فروض ساعدووووووووووووني

12 . يوم الثلاثاء 30 دجنبر 2008 على الساعة 23:23 , بواسطة bouchra

merci baeucoup mes amie

13 . يوم الثلاثاء 30 دجنبر 2008 على الساعة 23:27 , بواسطة bouchra

bouchrasalu@hotmail.fr pour répondre de ces question

14 . يوم الأربعاء 31 دجنبر 2008 على الساعة 19:38 , بواسطة كريمة

انا كريمة في مستوى جدع مشترك علوم اود فروض مع حل في مادة الرياضيات و شكرا

15 . يوم الأربعاء 31 دجنبر 2008 على الساعة 21:33 , بواسطة dorous

اهلا بك كريمة

الرياضيات
تمارين ـ فروض ـ حلول
http://dorous.ici.ma

16 . يوم الإثنين 16 مارس 2009 على الساعة 20:46 , بواسطة ilyasse

السلام عليكم
انا الياس من الدار البيضاء اشكركم على هدا الموقع الدي قدم لنا افادات و مساعدات عدة . انا من مستوى جدع مشترك علمي انتظر تقدمكم و شكرا جزيلا مرة اخرى

17 . يوم الأربعاء 18 مارس 2009 على الساعة 20:57 , بواسطة asoma

merci mais mabghach ykhdem liya

18 . يوم الخميس 19 مارس 2009 على الساعة 10:40 , بواسطة نادية

انا احب هدا الموقع جدا و قد استفدت منه الكثير و شكرا

19 . يوم الأربعاء 25 مارس 2009 على الساعة 15:31 , بواسطة mimo la reine

merci poure tout c'est une bons cite

20 . يوم الجمعة 3 أبريل 2009 على الساعة 20:27 , بواسطة ayoub

salam ana samti ayoub mane casa fi
3amri ana 19 3ame bergir achya zuina kate 3al9e biya ana khasa manahite had sit zin 3almni achyaa zuia fi hayate dyali wa chokran ayoub salamo 3alikome

21 . يوم الثلاثاء 7 أبريل 2009 على الساعة 11:47 , بواسطة meryem

merci merci merci pour tou

22 . يوم الأربعاء 22 أبريل 2009 على الساعة 20:14 , بواسطة zaski

اريد ان كان من المستطاع
الهجرات الخارجية ومخاطرها
وشكرا

23 . يوم الأربعاء 22 أبريل 2009 على الساعة 23:04 , بواسطة dorous

مرحبا zaski

الهجرات الخارجية ومخاطرها

توصيف المشكلة
السفر للخارج حلم يراود الشباب.. انه حلم ليس وليد العصر ولا الظروف رغم ان كلا العنصرين يشكلان أهم أسباب هجرة الشباب. أما المشكلة الحقيقية فهي ان راغبي الهجرة سواء بالطرق الشرعية أو غير الشرعية لم يعودوا هم العمالة البسيطة التي يمكن ان تقبل أدني الأعمال بأدني الأجور ولكنهم الآن أصبح بينهم خريجو كليات مثل الطب والهندسة والصيدلة وغيرها من كليات القمة..! وإذا كان السفر في حد ذاته يمثل طموحات لدي كثير من الشباب فان الغربة والبعد عن الأهل والوطن مازالت رادعة للكثيرين منهم.. كيف يفكر الشباب في السفر وفي العمل؟ وما الذي يقودهم في بعض الأحيان إلي فقدان حياتهم من أجل تأشيرة هجرة غير مضمونة العواقب؟

تعريف الهجرة
وبالنظر الى تعريف الهجرة نجد انه يمكن القول انها : " حركة سكانية يتم فيها انتقال الفرد أو الجماعة من الموطن الأصلي إلى وطن جديد يختاره نتيجة أسباب عديدة". ويمكن تصنيف الهجرة إلى نوعين :

أولا: الهجرة الاختيارية وهي التي تتم بالمبادرة الفردية عادة والرغبة في الانتقال إلى وطن جديد من أجل الأفضل .
ثانيا: الهجرة الإجبارية ( التهجير) وهي التي تتم بواسطة قوة خارجية تفرض على غير إرادة الأفراد أو الجماعات وتنشط في فترة الحروب .

والهجرة من الناحية القانونية نوعان:
اولا : الهجرة الشرعية او القانونية
ثانيا : الهجرة غير الشرعية او الغير قانونية

الأسباب والدوافع
تعتبر الهجرة غير الشرعية (أو السرية) ظاهرة عالمية موجودة في كثير من دول العالم خاصة المتقدم، لكن الهجرة إلى أوروبا أصبحت إحدى القضايا المزعجة، التي تحظى باهتمام كبير في السنوات الأخيرة، فبالرغم من تعدد الأسباب المؤدية إلى هذه الظاهرة، إلا أن الدوافع الاقتصادية تأتي في مقدمة هذه الأسباب. ويتضح ذلك من التباين الكبير في المستوى الاقتصادي بين البلدان المصدرة للمهاجرين، والتي تشهد - غالبًا - افتقارًا إلى عمليات التنمية، وقلة فرص العمل، وانخفاض الأجور ومستويات المعيشة، وما يقابله من ارتفاع مستوى المعيشة، والحاجة إلى الأيدي العاملة في الدول المستقبلة للمهاجرين، فالفوارق الاقتصادية بين البلدان المتقدمة والبلدان النامية، وتتدهور الأوضاع الأمنية والاقتصادية في العديد من مناطق الجنوب بعد أن تعثرت مشاريع التنمية، ويزداد البؤس، وتوجد قضايا أقليات ونزاعات إقليمية، إلى جانب انتشار الفقر والبطالة وحدوث الكثير من الكوارث الطبيعية المتمثلة في الزلازل والفيضانات والجفاف.
لفهم ظاهرة الهجرة غير الشرعية التي أصبحت تقلق بال الحكومات المستقبلة لابد من تقصي أسبابها، والتي يمكن تلخيصها في ثلاثة عوامل رئيسية:


اولا : العوامل الاقتصادية التباين في المستوى الاقتصادي
يتجلى التباين في المستوى الاقتصادي بصورة واضحة بين الدول الطاردة والدول المستقبلة.
هذا التباين هو نتيجة لتذبذب وتيرة التنمية في هذه البلاد التي لازالت تعتمد أساسا في إقتصاداتها على الفلاحة والتعدين وهما قطاعان لا يضمنان استقرارا في التنمية نظرا لارتباط الأول بالأمطار والثاني بأحوال السوق الدولية وهو ما له انعكاسات سلبية على مستوى سوق العمل.


ثانيا : العوامل المحفزة تتجلى أساسا في ثلاث عوامل
1 - صورة النجاح الاجتماعى الذي يظهره المهاجر عند عودته إلى بلده لقضاء العطلة، حيث يتفانى في إبراز مظاهر الغنى: سيارة، هدايا، استثمار في العقار الخ.... وكلها مظاهر تغذيها وسائل الإعلام المرئية
2 - آثار الإعلام المرئي: فالثورة الإعلامية التي يعرفها العالم جعلت السكان حتى الفقراء منهم يستطيعون اقتناء الهوائيات التي تمكنهم من العيش عبر مئات القنوات في عالم سحري يزرع فيهم الرغبة في الهجرة
3- القرب الجغرافى

ثالثا : عوامل النداء
إن حلم الهجرة هو نتاج الممنوع، وهو رد فعل أمام غلق الأبواب أمام الهجرة الشرعية والسياسة التي تبنتها أوروبا في هذا المجال والتي كانت لها آثار عكسية حيث أججت من وتيرة الهجرة السرية وجعلت كلفتها باهظة بالنسبة للمرشح للهجرة.
وهكذا أصبحت الهجرة مشروعا مكلفا واستثمارا يقتضي تعبئة مصادر للتمويل من أجل تحقيقه من ديون ومن بيع للأرض والممتلكات... إلخ هذا ما يفسر كيفية إقبال المهاجر غير الشرعي على أي عمل مهما كان مذلا وصعبا لأنه في كل الحالات لا يقبل أن يرجع خاوي الوفاض.


مخاطر الهجرة غير الشرعية
التعرض لخطر الموت
التعرض للسجن
ظروف معيشية صعبة
المعاملة السيئة
اعمال متدنية
الديون بسبب الابتزاز المالي من عصابات تهريب المهاجرين
استغلال الشباب في اعمال غير شرعية
تاثر الشباب بالعادات و التقاليد الغربية
الاصابة بامراض خطيرة

24 . يوم الأحد 26 أبريل 2009 على الساعة 19:46 , بواسطة lahcen

أن أشكركم على كل هذه المجهودات

25 . يوم الجمعة 1 ماي 2009 على الساعة 12:54 , بواسطة sali

اتمنى ان تعملو على الامتحانا الجهوية جهة مكناس تفيلاللت

26 . يوم الجمعة 1 ماي 2009 على الساعة 13:01 , بواسطة سلمى

ارجو من حضراكم وضع مواضيع تتكلم عن مشاكل الاجماعية

27 . يوم الجمعة 1 ماي 2009 على الساعة 14:48 , بواسطة noha

اريد من فضلكم درس
اشكال استغلال الانسان للمجال في الارياف
ارجوكم

28 . يوم الجمعة 1 ماي 2009 على الساعة 16:57 , بواسطة sanaa15

merci hada a7san site chofto

29 . يوم السبت 2 ماي 2009 على الساعة 21:33 , بواسطة dorous

مرحبا noha
درس أشكال استغلال الإنسان للمجال في الأرياف
http://www.achamel.info

30 . يوم الأحد 3 ماي 2009 على الساعة 21:18 , بواسطة noha

lacomr jazile chokr 3ala mossa3adatikome
lawlakome la2a3lame mada konte ssa2af3ale

31 . يوم السبت 17 أكتوبر 2009 على الساعة 11:20 , بواسطة dr iman

السلام عليكم
اريد ان اعرف مادا حصل لموقعكم

32 . يوم السبت 17 أكتوبر 2009 على الساعة 20:10 , بواسطة ميدو

السلام عليكم
أريد أن أسال ما حدث للموقع لأنني وجدته بصعوبة
بالتوفيق

33 . يوم السبت 17 أكتوبر 2009 على الساعة 22:12 , بواسطة ياسين الرباع

لماداصبح لكم مثكل في الموقع

34 . يوم الأحد 18 أكتوبر 2009 على الساعة 16:47 , بواسطة imane

السلام عليكم و رحمة الله وبر كاته
شكرا جزييلا هلى هذا الموقع الرائع الذي أفادنا كثيرا جزاكم الله خيرا و جعله في ميزان حسناتكم
أريد رواية الرجوع إلى الطفولة لليلى أبو زيد .أريدها رواية كاملة
و شكرا مسبقا

35 . يوم الأحد 18 أكتوبر 2009 على الساعة 19:05 , بواسطة mohamed elbaraka

احب هذا الموقع

36 . يوم الأحد 18 أكتوبر 2009 على الساعة 22:05 , بواسطة dorous

مرحبا imane
للاسف لا تتوفر المدونة على رواية الرجوع إلى الطفولة كاملة ..فمعذرة ..

ملخص الرواية
http://achabab.6te.net

37 . يوم الإثنين 19 أكتوبر 2009 على الساعة 10:07 , بواسطة nisrine

اريد تعريفا الاونزيم و الهرمون و من اين مصدر عديد ببتيد ؟

38 . يوم الإثنين 19 أكتوبر 2009 على الساعة 10:23 , بواسطة yassino

السلام عليكم
الأخت نسرين لقد درسنا أن عديد البيبتيد مصدره البروتيد يتحول في المعدة بفضل العصارة المعدية .
أرجو أن أكون قد أفدتك وشكرا

39 . يوم الإثنين 19 أكتوبر 2009 على الساعة 14:06 , بواسطة mohamed elbaraka

الانزيم مادة كيماوية عضوية من طبيعة بروتينية يحفز الانزيم التفاعل الكيميائي حيث يحول غداء معقدا الى غداء ابسط منه ويبقى كما هو

40 . يوم الإثنين 19 أكتوبر 2009 على الساعة 18:45 , بواسطة youssra

je voulais telment te remercier a cette magnifique cite ça ma fait un GRAND plaisaire de participer parmi vous

41 . يوم الإثنين 19 أكتوبر 2009 على الساعة 20:32 , بواسطة yousssra

chui vrément encolére merde :@

42 . يوم الإثنين 19 أكتوبر 2009 على الساعة 20:40 , بواسطة youssra

si vous n'avez pas la capicité d'aider les éleves pourqoui donc vous ferez ce site je parle avec des sincérité j'exprime que je voie ya plusieurs éleves que elle /il sont avoir besois d'aide n'importe qu'elle si ya faut si ya juste ésentille si faire le devoirs ;je sais que une seul main ne pas pas aleudir donc à mon vie je cru les éleves que sont assez entiligent esaie d'aide les éleves apart ça je remaique que vous monsieur dourous tu deçu les éleves quand vous vos dire à elle/il désolé j'ai pas la réponce

43 . يوم الخميس 22 أكتوبر 2009 على الساعة 05:36 , بواسطة oumi

ana oumaima min al marrib achkor koula man sahama fi hada li itar irai3 atmana ana koula likhwan yzourouh

44 . يوم الخميس 22 أكتوبر 2009 على الساعة 14:22 , بواسطة mohamed elbaraka

اريد موضوعا عن الادمان على المخدرات

45 . يوم الخميس 22 أكتوبر 2009 على الساعة 20:38 , بواسطة dorous

مرحبا mohamed elbaraka

الادمان على المخدرات
http://www.annabaa.org
http://smehdi.maktoobblog.com

46 . يوم الجمعة 23 أكتوبر 2009 على الساعة 12:15 , بواسطة jihane

لك صديق حميمةحسن العشرةةحلو الطبعةفيه كل الصفات التي تحبةالا انه لا يؤدي فريضة الصلاة
حاول اقناعه بالرجوع عن غيه بالحجة و البرهان


اريد الاجابة في اسرع وقت ممكن وشكرا جزيلا لهدا المجهود الجبار

47 . يوم الجمعة 23 أكتوبر 2009 على الساعة 12:48 , بواسطة yassino

يمكن ايتها الأخت اقناعه بالدلائل القرءانية متلا " وأقيمو الصلاة وأتو الزكاة" كما أن تقولي لصديقتك ان صلاة من أركان الأسلام الخمسة ومن لا يصلي يعد كافرا .
وكأضافة من الأشياء الأولى التي يسأل عليها المسلم في قبره الصلاة .

48 . يوم الجمعة 23 أكتوبر 2009 على الساعة 20:04 , بواسطة sara

anajid masroora bihada almaw9i3 birorm min anani hasalto 3la lbakalooriya sanat 2004 ila annani wlohobi lihadihi adoroos wl3ich9i lidirasa mazilto ahino kola maratin lilmotala3a ,whada almaw9i3 arai3 ataha li hadihi alforsa rai3a khassatan annani a3icho bilmahjar fahona sa3b an tajida kotob min hadihi anaw3iya alkhasa chokra jazilan (ostad9

49 . يوم الجمعة 23 أكتوبر 2009 على الساعة 21:10 , بواسطة abdelmonaim

un site extra ordinair visite visite et visite

50 . يوم الجمعة 23 أكتوبر 2009 على الساعة 22:07 , بواسطة جيهان

لكن اريد نص الموضوع لانني لا اعرف ان اكتب متل هده الانشاءات
لدا اريد النص و ارجو مننكم جزيل الشكر لهدا ساعدوني ان في ورطة الوقت يمر و موعد الامتحان اقترب لهدا اريد منكم ان تساعيدوني ياعيد لكم نص الموضوع

لك صديق حميم حسن العشرة حلو الطبع فيه كل الصفات التي تحب الا انه لا يؤدي فريضة الصلات
حاول اقناعه بالرجوع عن غيه بالحجة و البرهان

51 . يوم الأحد 25 أكتوبر 2009 على الساعة 21:11 , بواسطة sara

من دون ازعاج اريد موضوع حول المخدرات

52 . يوم الأحد 25 أكتوبر 2009 على الساعة 21:13 , بواسطة dorous

مرحبا sara

المخدرات
http://www.members.tripod.com
http://www.awsnet.net
http://www.annabaa.org
http://smehdi.maktoobblog.com

53 . يوم الثلاثاء 27 أكتوبر 2009 على الساعة 22:05 , بواسطة amine

شكراااااااااا لهذه المجهودات التي تقومون بها وفقكم الله

54 . يوم الأربعاء 28 أكتوبر 2009 على الساعة 18:13 , بواسطة nadira

salam dorous
j veux des coures de math sur pdf ou word
car ma3ndnach l ostad d math bghite n9ra chi dorous raytama iji chi ostad
knt kan 9lb 3lihom mal9ithomch f had site
et à la fin merci pour ce très bon travaille

55 . يوم الأربعاء 28 أكتوبر 2009 على الساعة 21:00 , بواسطة abdo

shokrannnn bzaaaaaaaaaffff hadchi mofid

56 . يوم السبت 31 أكتوبر 2009 على الساعة 21:18 , بواسطة كمال

السلام عليكم
أريد من فضلكم بحثا حول الهدر المدرسي : تعريفه أسبابه الحلول
وأنتظر جوايكم بفارغ الصبر

57 . يوم الأحد 1 نونبر 2009 على الساعة 10:47 , بواسطة coco

manaratalelm.ifrance.com/... شوف هذا الموقع يوجد فيه تعريف الهدر المدرسي وأسبابه والنتائج والحلول إني أهنئك لأن هذا موضع جميل جدا أتمنى لك التوفيق

58 . يوم الأحد 1 نونبر 2009 على الساعة 10:56 , بواسطة كمال

السلام عليكم
شكرا coco على الموقع وأتمنى لك التوفيق

59 . يوم الأحد 1 نونبر 2009 على الساعة 11:02 , بواسطة coco

you 're welcom kamal

60 . يوم الإثنين 2 نونبر 2009 على الساعة 21:45 , بواسطة mimou

pour quoi des leçons d EPS

61 . يوم الإثنين 2 نونبر 2009 على الساعة 22:23 , بواسطة iman dr

اريد فروضا في الاجتماعيات التالتة اعدادي وشكرا على هداالموقع الجيد

62 . يوم الثلاثاء 3 نونبر 2009 على الساعة 11:41 , بواسطة karim

madariss.fr/College/hg.ht... hada howa almaw9i3 dyal forod ijtima3iyat

63 . يوم الأربعاء 4 نونبر 2009 على الساعة 17:24 , بواسطة (fatima (fati

je trouve ca hyper bien ses sites sont interessants

64 . يوم الأربعاء 4 نونبر 2009 على الساعة 19:06 , بواسطة najwa zid el kheir

mmmmmmmmmmmmmmmeeeeeeeeeeeeeeeerrrci

65 . يوم الخميس 5 نونبر 2009 على الساعة 12:31 , بواسطة حسين

أريد من فضلكم بحثا حول معالجة مشكل الهدر المدرسي من خلال شبكة المعالجة.

66 . يوم الخميس 5 نونبر 2009 على الساعة 20:36 , بواسطة dorous

مرحبا حسين

معنى الهدر المدرسي
أسباب الهدر المدرسي
حلول لمواجهة الظاهرة
http://manaratalelm.ifrance.com
http://www.jeunessearabe.info

67 . يوم الجمعة 6 نونبر 2009 على الساعة 10:31 , بواسطة mohamed elbaraka

je t'aime ce cite

68 . يوم السبت 7 نونبر 2009 على الساعة 09:26 , بواسطة safaa

ارجوكم اشرحوا لي هدا الحديت النبوي الشريف

عن ابي هريرة عن النبي ص قال ان الدين يسر ولن يشاد الدين احد الا غلبه فسددول و قاربوا و بشروا و استعينو بالغدوة و الروحة و شيء من الدلجة

69 . يوم السبت 7 نونبر 2009 على الساعة 10:58 , بواسطة dorous

مرحبا safaa

عن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال إن الدين يسر ولن يشاد الدين أحد إلا غلبه فسددوا وقاربوا وأبشروا واستعينوا بالغدوة والروحة وشيء من الدلجة رواه البخاري

الشرح
http://www.sonnaonline.com

70 . يوم السبت 7 نونبر 2009 على الساعة 22:51 , بواسطة iman dr

slt je veux des sites dyal education islamiue

71 . يوم الأحد 8 نونبر 2009 على الساعة 10:13 , بواسطة dorous

مرحبا iman dr

ثــالــثـة اعــــدادي / التربية الاسلامية
http://dorous.ici.ma

محتويات المدونة
http://dorous.ici.ma

72 . يوم الأحد 8 نونبر 2009 على الساعة 10:44 , بواسطة imane

je vous remercie pour ce travail. good job and thanks for you

73 . يوم الإثنين 9 نونبر 2009 على الساعة 18:39 , بواسطة merieme

merci bzaf 3la had le sit ou ntmana likom tawfi9 fi hada lmaw9i3 al jayid merci merci merci

74 . يوم الإثنين 9 نونبر 2009 على الساعة 21:11 , بواسطة amina et zineb

اهلا اريد موقع لتعلم الفرنسية و لانجليزية مع تفسير
mairci beaucaup

75 . يوم الإثنين 9 نونبر 2009 على الساعة 22:07 , بواسطة dorous

مرحبا amina et zineb

الفرنسية و الانجليزية
http://www.francaisfacile.com

76 . يوم الخميس 12 نونبر 2009 على الساعة 18:23 , بواسطة iman dr

slt s il vous plait char7 ta3 l abyat 9asidat
ghanayto maka et merci

77 . يوم الجمعة 13 نونبر 2009 على الساعة 16:44 , بواسطة merieme

مرحبا iman dr انا عندي شرح الابيات لقصيدة غنيت مكة

78 . يوم الجمعة 13 نونبر 2009 على الساعة 17:35 , بواسطة merieme

iman dr البيت الاول الى البيت الرابع مدح الشاعر اهل مكة وبيانه ان الدهاب الة مكة كيوم العيد.البيت5 و6 يشبه هنا الشاعر مكة بالشهب.البيت7 الى 12 يعبر هنا ويصف جو الصلاة والعبادة في مكة.البيت13و14 هادان البيتان مجاز ليعبر الشاعر باحاسيسه في مكة ويبرز ان كل عنصر فيها يسبح الله تعالى حتى الرمل الدي ندوس عليه كما نجد الشاعر يقلل من احترامه التجاه مكة .البيت15و16 يعبر الشاعر شدة فرحه عند رؤية الحجاج وبدا يغني وهو مجاز ايضا.البيت17و18 يبين هنا ان الناس سواسية في مكة لايفرق الله تعالى بين الابيض والاسود فهو يعطي لهم نفس الحسنات ولاجر لانهم اتو ليعبدوه.البيت19و20 هما كناية لاستجابة الله تعالى لدعاء المسلمين ويشبه هنا الدنوب بالصحراء الخالية و بقدرة الله تعالى تعود خضراء. البيت 21و22 تشبيه الشاعر مكة بالورد لجمال منضرها ورائحتها وعطر الحق ونور الله تعالى وهو يطلب المغفرة من الله.البيتان الاخيران يطلب الشاعر هنا ما هو اسمى هو التمتع بجمال الله تعالى ولا يقصد رؤيت مكة فقط

79 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 16:49 , بواسطة maryam

salam ana maryam bghit chi maw9i3 dyal tarbiya isslami plz l talta i3dadiya

80 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 16:57 , بواسطة zineb

salam maryam rada tl9ay sit hna www.dorous.ici.ma

81 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 17:03 , بواسطة zineb

9asmi 600 3la 220 rada ta3tik chada 9isiha bi (A) istintaj ma3arfatoch :d

82 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 17:05 , بواسطة maryam

chokran ahkti zineb bazafe merci

83 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 17:08 , بواسطة zineb

hanya khti 9ray mazian

84 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 17:10 , بواسطة merieme

salut zinb cava

85 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 17:11 , بواسطة zineb

cava hamdo lilah

86 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 17:46 , بواسطة merieme

مرحبا اريد تعريف خديجة بنت خويلد و ابي طالب

87 . يوم الأحد 15 نونبر 2009 على الساعة 20:11 , بواسطة dorous

مرحبا merieme

خديجة بنت خويلد
http://www.yabeyrouth.com

أبو طالب بن عبد المطلب
http://ar.wikipedia.org/wiki

88 . يوم الإثنين 16 نونبر 2009 على الساعة 10:56 , بواسطة مريم

مرحبا اريد مواقع تعليمية ابتدائية و اريد جميع المواد و خاصتا الفرنسية و العربية اريد ان تسريعوا من فضليكم
وشكرااااااااااااااااا. و مستواي بضبط هو السادس لابتدائي اسرعواااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا........

89 . يوم الإثنين 16 نونبر 2009 على الساعة 10:57 , بواسطة merieme

chokran dorous 3la had lmosa3ada lkabira merci

90 . يوم الإثنين 16 نونبر 2009 على الساعة 11:01 , بواسطة أمال

اريد فروضا في مادة اللغة الإنجيزية ولكم مني جزيل الشكر على الموهقع المفيدة

91 . يوم الإثنين 16 نونبر 2009 على الساعة 11:16 , بواسطة merieme

profdusude.bloguez.com/pr... امال هنا ستجدين اللغة الانجليزية

92 . يوم الإثنين 16 نونبر 2009 على الساعة 18:28 , بواسطة safaa

3lache majawbtoniche ana 9bal man had l bnat ok ma3arni mahada ndkhol l had site ga3 o thanaw manii b l mara za3ma kan shabokom kat 9admo yad l mossa3a da mais ....

93 . يوم الإثنين 16 نونبر 2009 على الساعة 21:10 , بواسطة houda koki

جزاكم الله خيرا عن هذا الموقع
أرجوكم قدموا لي موضوعا يتناول تعريف السكن غير اللائق وأسبابه ونتائجه
والحلول الممكنة اتخاذه لتخفيف منه

94 . يوم الثلاثاء 17 نونبر 2009 على الساعة 08:33 , بواسطة houda koki

أرجوكم بسرعة أنا في حاجة ماسة اليه

95 . يوم الثلاثاء 17 نونبر 2009 على الساعة 11:18 , بواسطة dorous

مرحبا مريم

الرياضيات ـ العربية ـ الفرنسية
http://www.educa.ass.ma
http://www.abcjeunes.com

قواعد اللغة العربية
http://www.jdida.rack111.com
http://hicham.serghini.free.fr

دروس التراكيب ـ الصرف و التحويل ـ التاريخ ـ الجغرافيا ـ التربية على المواطنة ـ التربية الاسلامية ـ الفرنسية ـ امتحانات
http://eco-imam-ali.freehostia.com

امتحانات
http://ouladehmide.free-hosting.fr
http://www.freewebs.com

96 . يوم الثلاثاء 17 نونبر 2009 على الساعة 11:23 , بواسطة dorous

مرحبا houda koki و شكرا لمرورك و تعليقك ..

السكن العشوائي
http://boudina.site.voila.fr
http://ar.wikipedia.org/wiki


تمهيد:
تعد ظاهرة السكن العشوائي ظاهرة عالمية تتميز بها غالبية الدول النامية ، وهى مشكلة عمرانية ولكن لا يمكن فصلها عن الظروف الإجتماعية والاقتصادية لمجتمع ما .

مفهوم السكن العشوائي:
السكن العشوائي أو اللاقانوني هو سكن يبنى مخالفاً لقوانين التنظيم المعمول بها، ويشمل ذلك القوانين العمرانية والصحية والسلامة العامة، وتمثل خطراً على سكانها وعلى المجتمع وتضر بالمصلحة العامة في مستوى مبانيها أو كثافتها أو لظروف التجهيزات الموجودة بها، وغيرها من المعايير الصحية والفنية المناسبة للسكن .

أسباب نشوء المناطق العشوائية :
تنشى المناطق العشوائية في فترات النمو السريع للمدن نتيجة للنمو السكاني المتزايد والسريع في المدن الناتج عن الزيادات الطبيعية للسكان والهجرات الداخلية من الأرياف إلى المدن وقد كان للزيادة السكانية المفاجئة والمرتفعة والغير مخطط لها من آثار سلبية كبيرة على العمليات التنموية واختلال التوازن السكاني بين المدن والأرياف وقد أدى ذلك إلى زيادة نسبة سكان المناطق الحضرية .
وقد صاحب هذا النمو المتزايد والكبير في السكان مجموعة من الظواهر الأخرى التي ساعدت على نشوء المناطق العشوائية ومنها :
- عدم وجود مخططات معتمدة لعدد كبير من المدن والقرى .
- عدم قدرة الجهات ذات الاختصاص على مواجهة هذه الزيادات الكبيرة في السكان وحل المشكلات المترتبة عليها وضعف أجهزة الرقابة عليها .
- عدم توفر إسكان شعبي اقتصادي ملائم لهذه الفئات.
- النقص في الأراضي المنظمة والمناسبة لذوي الدخل المتدني .
- الارتفاع في أسعار الأراضي وما تبعه من عدم مقدرة بعض الفئات الشعبية على شراء الأراضي والبناء عليها.

معالجة ظاهرة السكن العشوائي:
إن معالجة ظاهرة السكن العشوائي، رغم كونها عاجلة وملحّة وضرورية، ستكون مهمة صعبة، لا تتمثل في ما يمكن أن تقوم به الحكومة من إجراءات ومراسيم تعالج مشكلة السكن عموماً، إنما يتطلب الأمر سرعة في إعداد المخططات التنظيمية، وتعديل نصوص قوانين العمران ورسم سياسات تنموية في المدن الصغيرة والأرياف لمنع استمرار تدفق الهجرة إلى المدن الرئيسية، وتشجيع إقامة التجمعات السكنية والمهنية والمناطق الصناعية خارج المدن، وقيام الجهات الإدارية بتشجيع وتحفيز إقامة الأبنية المنظمة على محيط مناطق السكن العشوائي بغية إيقاف نموها.

97 . يوم الثلاثاء 17 نونبر 2009 على الساعة 14:04 , بواسطة mohamed elbaraka

احب هدا الموقع

98 . يوم الثلاثاء 17 نونبر 2009 على الساعة 14:51 , بواسطة mohamed elbaraka

شكرا على هدا الجواب السريع

99 . يوم الأربعاء 18 نونبر 2009 على الساعة 10:35 , بواسطة houda koki

شكرا لكم على هذا الموضوع القيم وجزاكم الله خيرا وجعله في ميزان حسانتكم

100 . يوم الأربعاء 18 نونبر 2009 على الساعة 11:27 , بواسطة merieme

السلام عليكم
اريد فروض الرياضيات في الجدور المربعة و مبرهنة طاليس المباشرة و المعادلات

101 . يوم الأربعاء 18 نونبر 2009 على الساعة 11:41 , بواسطة ميدو

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أريد صور حول السكن غير الائق / العشوائي .
ووفقكم الله في هذا الموقع التعليمي الذي يستحق 10/100

102 . يوم الأربعاء 18 نونبر 2009 على الساعة 13:25 , بواسطة dorous

الى merieme

الجدور المربعة - مبرهنة طاليس - المعادلات
http://dorous.ici.ma

103 . يوم الأربعاء 18 نونبر 2009 على الساعة 13:25 , بواسطة dorous

الى ميدو

104 . يوم الأربعاء 18 نونبر 2009 على الساعة 19:05 , بواسطة ميدو

السلام عليكم ورحكة الله تعالى وبركاته
شكرا على الصور وطلب صغير لو سمحت: تمارين وفروض الرياضيات في الحساب المثلثي .
وفقكم الله

105 . يوم الأربعاء 18 نونبر 2009 على الساعة 19:50 , بواسطة dorous

و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مرحبا ميدو

الحساب المثلثي
درس
http://www.naja7math.com

تمارين و حلول
http://www.naja7math.com


درس ـ تمارين ـ حلول
http://documents.scribd.com
http://www.madariss.fr


فروض محروسة و منزلية
http://www.madariss.fr

106 . يوم الخميس 19 نونبر 2009 على الساعة 12:35 , بواسطة ميدو

االسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا على الجواب
وفقكم الله وبارك الله لكم في هذا الموقع

107 . يوم الخميس 19 نونبر 2009 على الساعة 21:15 , بواسطة merieme

شكرا على المساعدة .اعانكم الله ويسر امركم

108 . يوم الجمعة 20 نونبر 2009 على الساعة 11:53 , بواسطة zineb

السلام عليكم ورحكة الله تعالى وبركاته
شكرا على الموقع المفيد ولي طلب صغير
أريد موضوع حول أهم المنجزات التي قامت بها مؤسسة محمد الخامس للتضامن في جهة الرباط سلا زمور زعير

109 . يوم الجمعة 20 نونبر 2009 على الساعة 12:49 , بواسطة merieme

مرحبا اريد فروض الرياضيات وارجو ان تسرعو من فضلكم.وشكرا

110 . يوم الجمعة 20 نونبر 2009 على الساعة 13:58 , بواسطة ahmed

وعليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
أخت zineb ستتجدين ان شاء الله كل ما يتعلق بالمؤسسة محمد الخامس للتضامن هنا
www.fm5.ma/

111 . يوم الجمعة 20 نونبر 2009 على الساعة 14:00 , بواسطة ahmed

أخت merieme المرجوا توضيح مستواك الدراسي

112 . يوم الجمعة 20 نونبر 2009 على الساعة 14:44 , بواسطة hajar

ana hajar mn tétouan merci merci beaucouppppppppp 3la hade l maw9i3 arai3 jidane

113 . يوم الجمعة 20 نونبر 2009 على الساعة 14:46 , بواسطة hajar

اريد امتحانات في التكنولوجية للسنة الثالثة اعدادي

114 . يوم الجمعة 20 نونبر 2009 على الساعة 15:40 , بواسطة ahmed

نشكرك hajar على تشجيعك

دروس- تمارين- امتحانات و فروض التكنولوجيا للتالتة اعدادي
infarab.free.fr/dorous.ht...
melazhari.ifrance.com/cou...
melazhari.ifrance.com/exc...
www.oukka.net/cours_techn...
www.oukka.net/exercice_te...
www.oukka.net/fiches_elev...
www.oukka.net/normalise_t...
www.fad-techno.net/techno...
collegemc.ifrance.com/dor...
azilal.site.voila.fr/tc/t...
oumara.ma/
technomar.free.fr/

115 . يوم الجمعة 20 نونبر 2009 على الساعة 17:10 , بواسطة merieme

انا ادرس في التالتة اعدادي واتمنى ان اكون من ضمنكم و اتمنى لكم مزيدا من التالق والاستمرار و شكرا

116 . يوم السبت 21 نونبر 2009 على الساعة 13:37 , بواسطة yassino

السلام عليكم
لأدي طلب صغير أريد موقعا يتكلم عن كيفية إنجاز ملف حول مؤسسة محمد الخامس للتضامن مع نمودج مرفق بها

117 . يوم الأحد 22 نونبر 2009 على الساعة 13:02 , بواسطة iman dr

slt s il vous plait j veux des sites de devoirs de francais pour la 3eme annee de college
et merci

118 . يوم الأحد 22 نونبر 2009 على الساعة 14:57 , بواسطة merieme

مرحبا اريد فروض علوم الحياة والارض قبل الغد وشكرا

119 . يوم الأحد 22 نونبر 2009 على الساعة 14:58 , بواسطة امال

اريد موضوعا عن صلح الحديبية وآخر عن بيعة الرضوان وشكرا على العموم

120 . يوم الأحد 22 نونبر 2009 على الساعة 16:18 , بواسطة مضلوم yassino

والله انا انزعجت لمادا تحدفو لي مشاراكاني

121 . يوم الأحد 22 نونبر 2009 على الساعة 20:24 , بواسطة dorous

مرحبا iman dr

الفرنسية لثالثة اعدادي http://dorous.ici.ma 1 http://votreclasseici.e-monsite.com دروس - تمارين - حلول - امتحانات ملخص رواية L'île au trésor 2 http://ileautresor.blogspot.com ملخص رواية L'île au trésor 3 http://azilal.site.voila.fr دروس ـ تمارين ـ امتحانات 4 http://www.madariss.fr دروس ـ تمارين ـ فروض ـ امتحانات 5 http://kifayates.tarbiya.ma دروس و تمارين 6 http://www.achamel.net دروس 7 http://revuescolaire.over-blog.com دروس و امتحانات

122 . يوم الأحد 22 نونبر 2009 على الساعة 20:36 , بواسطة dorous

مرحبا merieme

فروض علوم الحياة و الارض / ثالثة اعدادي http://dorous.ici.ma 1 http://salah.svt.ifrance.com فروض و حلول 2 http://darsvt.site.voila.fr فروض و حلول 3 http://azilal.site.voila.fr فروض و حلول 4 http://www.achamel.net فروض و حلول 5 http://massira.site.voila.fr فروض

123 . يوم الأحد 22 نونبر 2009 على الساعة 20:50 , بواسطة dorous

مرحبا امال ..

صلح الحديبية
http://islam.aljayyash.net
http://sirah.al-islam.com

صلح الحديبية و بيعة الرضوان
http://www.islamguiden.com

بيعة الرضوان
http://wapedia.mobi

124 . يوم الإثنين 23 نونبر 2009 على الساعة 11:26 , بواسطة امال

شكرا على الجواب

125 . يوم الإثنين 23 نونبر 2009 على الساعة 19:00 , بواسطة merieme

شكرا على المساعدة ولدي طلب اريد فروض التربية الاسلامية والتكنلوجياوشكرا

126 . يوم الإثنين 23 نونبر 2009 على الساعة 23:10 , بواسطة dorous

مرحبا merieme

التربية الاسلامية : فروض و حلول
http://www.madariss.fr

فروض التكنلوجيا
http://www.oukka.net

127 . يوم الخميس 26 نونبر 2009 على الساعة 20:57 , بواسطة iman dr

slt merci beaucoup meriem et j veux faire ta connaissance

128 . يوم السبت 28 نونبر 2009 على الساعة 16:56 , بواسطة merieme

مرحبا iman dr ادا اردتي الاتصال معي هدا basma9400@hotmail.com

129 . يوم السبت 28 نونبر 2009 على الساعة 21:10 , بواسطة asma hatimy

انى ادرس في التالتة اعدادي واتمنى ان اكون من ضمنكم و اتمنى لكم مزيدا من التالق ولاستمرار حيث اريد فروض الفزياء مع التصحيح واتمنى ان تحضر قبل الغد وشكرا

130 . يوم السبت 28 نونبر 2009 على الساعة 22:25 , بواسطة ahmed

السلام عليكم و رحمة الله
مرحبا أخت asma hatimy أشكرك على الدعاء الطيب و نتمنا لك التوفيق
دروس - تمارين - حلول - فروض ... الفيزياء للتالتة اعدادي
http://dorous.ici.ma

131 . يوم السبت 28 نونبر 2009 على الساعة 23:32 , بواسطة iman dr

slt aid mobarak said voila mon email meriem iman95@hotmail.fr

132 . يوم السبت 5 دجنبر 2009 على الساعة 07:22 , بواسطة sosphy

موقع به فروض و امتحانات وملخصات الدروس لمستوى الثالثة إعدادي

133 . يوم السبت 5 دجنبر 2009 على الساعة 12:23 , بواسطة ahmed

السلام عليكم و رحمة الله
مرحبا sosphy
حبذ لم تم تحديد المواد التي ترغبين
و اذا كان بخصوص جميع المواد فهذه الصفحة تتوفر على ذلك
و شكرا

134 . يوم السبت 5 دجنبر 2009 على الساعة 16:36 , بواسطة سارة 21

السلام عليكم من فضلكم المسجلين لنيل شهادة الإعدادي للأحرار لجتياز الإمتحان الموحد هل من ضمن المواد تكون مادة الإنجليزية وشكرااااا

135 . يوم السبت 5 دجنبر 2009 على الساعة 20:45 , بواسطة nisrine

من فضلك اريد ملفا حول مؤسسة محمد الخامس التضامن متكامل وشكرا

136 . يوم الأحد 6 دجنبر 2009 على الساعة 09:28 , بواسطة ahmed

وعليكم السلام و رحمة الله
مرحبا سارة 21
مواد امتحان شهادة السلك الإعدادي بالنسبة للمترشحين الأحرار
اللغة العربية
اللغة الفرنسية
الرياضيات
التربية الإسلامية
الاجتماعيات
العلوم الطبيعية
العلوم الفيزيائية
التربية البدنية
و لمزيد من المعلومات حول امتحانات نيل شهادة السلك الإعدادي للأحرار
adala.justice.gov.ma/prod...

137 . يوم الأحد 6 دجنبر 2009 على الساعة 09:38 , بواسطة ahmed

السلام عليكم
مرحبا nisrine


درس ننجز ملفا حول مؤسسة محمد الخامس للتضامن
http://www.histgeo-ma.com
http://www.achamel.info

ملف حول مؤسسة محمد الخامس للتضامن
http://membres.lycos.fr/helphelphelp

معلومات عن مؤسسة محمد الخامس للتضمان
http://ar.wikipedia.org

138 . يوم الأحد 6 دجنبر 2009 على الساعة 20:27 , بواسطة سارة 21

شكرا أخي ahmed جزاك الله خيراااااا

139 . يوم الإثنين 7 دجنبر 2009 على الساعة 14:40 , بواسطة ghania

salut les amis .

had la site zwina bzaaaaf

140 . يوم الثلاثاء 8 دجنبر 2009 على الساعة 18:51 , بواسطة merieme

salam bghit forod tarbia lislamia ou tiknologia

141 . يوم الجمعة 11 دجنبر 2009 على الساعة 15:33 , بواسطة احمد امين

اريد موقعا للامتحانات الاولى ثانوي اعدادى

142 . يوم الجمعة 11 دجنبر 2009 على الساعة 16:26 , بواسطة youssef charghuini

je veux les normalisée de 3éme année svp

143 . يوم الجمعة 11 دجنبر 2009 على الساعة 18:23 , بواسطة ahmed

السلام عليكم و رحمة الله
مرحبا أخي احمد امين
دروس فروض أمتحانات ... الأولى اعدادي
dorous.ici.ma/index.php?2...

144 . يوم الجمعة 11 دجنبر 2009 على الساعة 18:24 , بواسطة ahmed

السلام عليكم ورحمة الله
مرحبا youssef charghuin
les normalisée de 3éme année
dorous.ici.ma/index.php?2...

145 . يوم السبت 12 دجنبر 2009 على الساعة 18:44 , بواسطة merieme

marhaban orid forod tarbia lislamia ou merci pour telemonde

146 . يوم السبت 12 دجنبر 2009 على الساعة 19:23 , بواسطة sara88

السلام عليكم متى يكون إمتحان موحد لدورة الأولى بالنسبة للأحرار

147 . يوم الأحد 13 دجنبر 2009 على الساعة 13:06 , بواسطة yassino

السلام عليكم
من أجل إزالة الضن
أريد أن أخبركم أن المسمى yassino
لا أعرف من أين أتى بهدا الكلام القبيح ولا تضنوا أنني الدي قلت دالك الكلام القبيح وأكرر لست انا الدي قلت دالك الكلام لا أعرف ان كنتم قد صدقتموني أو لا فأعود بالله من الشيطان الرجيم أن تكون أخلاقي قد سمحت لي ان أقول متل دالك الكلام

148 . يوم الأحد 13 دجنبر 2009 على الساعة 14:18 , بواسطة ahmed

السلام عليكم و رحمة الله
مرحبا أخت merieme
و أعتذر على التأخلر في الاجابة
فروض التربية الاسلامية للتالثة اعدادي
azilal.site.voila.fr/is/i...
www.madariss.fr/College/i...

149 . يوم الأحد 13 دجنبر 2009 على الساعة 14:20 , بواسطة ahmed

السلام عليكم و رحمة الله
مرحبا sara88
كل ما يتعلق بالامتحان الموحد للأحرار
www.men.gov.ma/NR/rdonlyr...

150 . يوم الأحد 13 دجنبر 2009 على الساعة 14:24 , بواسطة ahmed

السلام عليكم و رحمة الله
مرحبا أخي الفاضل yassino
أعلم يا أخي أنك ذو أخلاق رفيعة و من بين التلاميذ الفاعيلين ذاخل المدونة فأنا كنت أقصد من يشتم و يصب في أناس يحبون له الخير فقط
أنتمنى لك النجاح و التوفيق

151 . يوم الأحد 13 دجنبر 2009 على الساعة 14:27 , بواسطة ahmed

أستاذ أحمد أنت أعلم مني في هذه الأمور
شكرا على هذا التوضيح أستاذي

152 . يوم الأحد 13 دجنبر 2009 على الساعة 14:30 , بواسطة ahmed

عندما كتبت التعليق السابق لم أر تعليقك يا أستاذ لذلك ضننت أنه شخص اخر ذخل باسمه المستعار
أعتذر...

153 . يوم الإثنين 14 دجنبر 2009 على الساعة 11:11 , بواسطة iman dr

slt svp j veux ta3rif assard

154 . يوم الإثنين 14 دجنبر 2009 على الساعة 11:16 , بواسطة yassino

شكرا على تعليقكم
أقسم بالله العضيم أنني لم أتجرأ يوم على أسيء أو أشتم المدونة لأنني معكم تقريبا مدة وما عليكم ألى أن تومنو بالله
لا أعرف من هو الدي أنتحل أسمي وقام بهدا العمل
مع فائق احتراماتي لكم

155 . يوم الإثنين 14 دجنبر 2009 على الساعة 12:26 , بواسطة ahmed

مرحبا iman dr
تعريف السرد بايجاز
السـرد : هو ذكر توالي وتسلسل الأحداث والأفعال والأقوال في الحكاية والقصة أو غيرهما من النصوص المكتوبة .

156 . يوم الثلاثاء 15 دجنبر 2009 على الساعة 13:36 , بواسطة yassino

السلام عليكم أريد أجوبة مكون الحديت لترك الشبهات في أقرب وقت

157 . يوم الثلاثاء 15 دجنبر 2009 على الساعة 18:13 , بواسطة merieme

salam akhi yasino wadih aktar lam afham 9asdak fi ajwiba ayomkno an towadiha aktar

158 . يوم الأربعاء 16 دجنبر 2009 على الساعة 10:23 , بواسطة yassino

السلام عليكم
أيتها الأخت مريم لقد بحتت على درس ترك الشبهات :النعمان بن البشير
لكنه مازال قيد الأنجاز أريد أن أسئلكم هل لديكم هدا الدرس
وشكرا

159 . يوم الأربعاء 16 دجنبر 2009 على الساعة 21:04 , بواسطة merieme

NA3AM LADAYNA DARS TARKO CHOBOHAT HATA ANANA CHARAHNAHOادا اردت تعريف النعمان بن بشير صحابي جليل حملته امه يوم ولد الى النبي (ص)فطلب ثمرة ومضغها ووضعها في فمه وكان اول مولود للانصار كان من اخطب الناس كان اميرا على الكوفة توفى مقتولا سنة65ه.وادا اردت شيئ اخر في هدا الدرس فاخبرني

160 . يوم الأربعاء 16 دجنبر 2009 على الساعة 21:27 , بواسطة merieme

مرحبا اخي BADRادا كنت تقصد المقاومة الكهربائية.:والمقاومة يرمز لها عادة بالرمز R وتقاس بالأوم OHMS ورمزها بالاتينية هو أوميجا (يشبه حدوة الحصان) أما عن طريقة رسمها فى مخططات الدوائر فى ترسم كخط منكسر عدة كسرات
والمقاومة التى مقاومتها أوم واحد يمكن أن تسمح لتيار مقداره 1 أمبير للمرور خلالها عندما يكون الجهد عليها مساويا واحد فولت .

والمواد التى لها مقاومة كبيرة يلزمها طاقة كبيرة لإثارة الإلكترونات بها حتى

161 . يوم الأربعاء 16 دجنبر 2009 على الساعة 21:30 , بواسطة mohamed

salam je veux une recherche sur العلامة ووالرمز dans l'art svpp et merci

162 . يوم الأربعاء 16 دجنبر 2009 على الساعة 23:10 , بواسطة iman dr

slt merci pour toi ahmed pour tes aides

163 . يوم الخميس 17 دجنبر 2009 على الساعة 11:27 , بواسطة yassino

السلام عليكم ايتها الأخت مريم
هدا هو ايميلي: yassine_yoyo95@live.fr
لأنني أريد مني أن تعطيني الدرس بكامله لأن الأستاد لم يشرح لنا هدا الدرس وأخاف أن يكون في الأمتحان
أنتضر ردك

164 . يوم الخميس 17 دجنبر 2009 على الساعة 14:26 , بواسطة ahmed

العفو أخت iman dr

165 . يوم الخميس 17 دجنبر 2009 على الساعة 16:57 , بواسطة merieme

مرحبا اخي yassino انا استطيع مساعدتك تفضل اميلي basma9400@hotmail.com اتمنى ان تفتح اليوم واعطيك المعلومات

166 . يوم الخميس 17 دجنبر 2009 على الساعة 18:51 , بواسطة akram

اخي بدر
حركة المقاومة هي جميع الأعمال الاحتجاجية التي تقوم بها مجموعات ترى نفسها تحت وطأة وضع لا ترضى عنه. فالشعوب تقاوم من يحتل أراضيها. وتختلف الأساليب من العصيان المدني إلى استخدام العنف والعنف المسلح وما بينهما من درجات.

167 . يوم الخميس 17 دجنبر 2009 على الساعة 20:38 , بواسطة mohamed

merci pour vos efforts mais c'est ce que je cherchais je cherchaisالعلامة ووالرمز dans l'art plastique

168 . يوم الخميس 17 دجنبر 2009 على الساعة 20:47 , بواسطة akram

سامحني لم اجد اخي mohamed

169 . يوم الخميس 17 دجنبر 2009 على الساعة 22:31 , بواسطة اسماء

اريد فروض و دروس 9 اعدادي بتدقيق

170 . يوم الجمعة 18 دجنبر 2009 على الساعة 11:33 , بواسطة koko

salam
www.madariss.fr/College/m...
www.madariss.fr/College/p...
darsvt.site.voila.fr/clas...
madariss.fr/College/hg.ht...
elevebassatines.site.voil...
www.madariss.fr/College/F...
asmaa satajidina talabaki hona

171 . يوم السبت 19 دجنبر 2009 على الساعة 10:29 , بواسطة امال

اريد نموذجا لبحث حول المجهر

172 . يوم السبت 19 دجنبر 2009 على الساعة 15:32 , بواسطة حمودة

مرحبا اخت امال
ar.wikipedia.org/wiki/%D9...
ar.wikipedia.org/wiki/%D8...
www.nooran.org/O/18/18-7....

173 . يوم السبت 19 دجنبر 2009 على الساعة 19:58 , بواسطة iman dr

slt svp je veux ahamiyat si3a l7ayawya
binisba li svt 3eme annee et merci

174 . يوم السبت 19 دجنبر 2009 على الساعة 22:01 , بواسطة سارة صديقتكم

ان كان ممكنا فانا اطلب من منهم اوسع مني معرفة و ثقافة مساعدتي في العثور على تمارين "المبياد الرياضيات"ان كان هذا لا يزعجهم (فبراير)
سلام الله عليكم

175 . يوم السبت 19 دجنبر 2009 على الساعة 22:19 , بواسطة حمودة

مرحبا اخت iman dr
تعتبر السعة الحيوية من اهم القياسات التى تهم الرياضيين للتعرف على الاستعداد الشخصى لممارسة النشاط الرياضى والذى يتطلب كميات كبيرة من الهواء

176 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 13:12 , بواسطة امال

شكرا لك اخ حمودة

177 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 13:28 , بواسطة ahmed

مرحبا iman dr
السعة الحيوية :

تعتبر السعة الحيوية للرئتين من المؤشرات الهامة

التي يمكن عن طريقها الحكم على كفاءة وظائف الرئتين

ومدى الاستعداد البدني للنشاط الرياضي

بان السعة الحيوية للرئتين هي عبارة عن الكمية القصوى من الهواء

التي يمكن إخراجها أثناء الزفير بعد أعمق شهيق ممكن ،

وتمثل مجموع كل من الحجم المدي واحتياطي حجم الشهيق واحتياطي حجم الزفير

وأشارالباحثين إلى انه في المجال الرياضي تعد السعة الحيوية

من القياسات الهامة خاصة في الألعاب الجماعية

فعلى سبيل المثال نجد أن لاعبي كرة القدم يتمتعون بسعة حيوية كبيرة

تساوي في المتوسط 5 لتر وأحياناً وفي حالات فردية تصل إلى 6: 7 لتر

ويعود ذلك إلى أن المتطلبات التي تقع على عاتق الجهاز التنفسي

خلال اللعب تعتبر كبيرة إلى حد ما

178 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 13:31 , بواسطة ahmed

مرحبا سارة صديقتكم
ألمبياد الرياضيات للتالتة اعدادي
zakarmath.110mb.com/olymp...
www.edumaroc.net/files/co...
www.chabbimath.jeeran.com...
arabmaths.site.voila.fr/c...

179 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 13:34 , بواسطة حمودة

مرحبا اختنا سارة صديقتكم

"المبياد الرياضيات"(فبراير)
www.madariss.fr/College/m...

180 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 15:17 , بواسطة iman dr

merci bcp ahmed

181 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 15:42 , بواسطة mohamed

sala je vx savoir quand sa sera l'examen de la 1éer semestre 9 éme sv^p

182 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 16:31 , بواسطة akram

مرحبا اخ mohamed
تفضل
www.dafatir.com/vb/archiv...

183 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 17:03 , بواسطة zineb

merciiiiiiiiiiiiiiiiiii baeucoup pour le cite

184 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 17:07 , بواسطة akram

مرحبا zineb في اسرة المنتدى

185 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 17:55 , بواسطة mohamed

سؤالي كان متى موعد امتحانات الدورة الاولى لثالثة اعدادي و ليس امتحانات لان الموقع يتوفر على صفحة خاصة بالامتحانات سؤالي واضح و شكرا

186 . يوم الأحد 20 دجنبر 2009 على الساعة 20:34 , بواسطة iman dr

merci bcp hamouda et tous les amis

187 . يوم الأربعاء 23 دجنبر 2009 على الساعة 12:58 , بواسطة ismail

السلام عليكم كما تعلمون الإمتحان قريب و أحتاج الى مواقع للإمتحانات الجهوية

188 . يوم الأربعاء 23 دجنبر 2009 على الساعة 13:06 , بواسطة حمودة

الى اخينا ismail
امتحانات محلية و جهوية
dorous.ici.ma/index.php?2...

189 . يوم الأربعاء 23 دجنبر 2009 على الساعة 13:15 , بواسطة سارة صديكتكم

اشكركم كثيرا اخواي حمودة وAhmed

190 . يوم الأربعاء 23 دجنبر 2009 على الساعة 13:21 , بواسطة سارة صديكتكم

اشكركم كثيرا اخواي حمودة و Ahmed

191 . يوم الأربعاء 23 دجنبر 2009 على الساعة 13:33 , بواسطة حمودة

العفو اختنا سارة صديكتكم فنحن هنا لنساعد بعضنا البعض ونكون كالبنيان المرصوص و من ساعد اخاه المسلم ساعده الله و له اجره ان شاء الله

192 . يوم الأربعاء 23 دجنبر 2009 على الساعة 21:54 , بواسطة ouiam

salut tous le monde ça va ? je veux vous remercie pour tous vous efforts et s'il vous plais je vous savoir si AHMED est un prof ou un élève comme nous ? et merci

193 . يوم الأربعاء 23 دجنبر 2009 على الساعة 22:00 , بواسطة ouiam

salut autre fois si il est un élève je vous le connais mieux et tenez mon email ouiam_rose@live.ma

194 . يوم الأربعاء 23 دجنبر 2009 على الساعة 23:10 , بواسطة ouiam

سلام الله عليكم اخواني الكرام ارجو من drouss ان توضح لي هل الوقوف مع الاولاد أََََََمام المؤسسة او اي مكان عمومي شئ منهي عنه ?فانا اسكن في مدينة ارفود و هناك السكان يعبونني عندما اقف مع احد الاولاد في امكنة عمومية فالنسبة لهم كل شئ خاطئ المرجو اجابتي و السلام

195 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 06:37 , بواسطة ahmed

مرحبا أخت ouiam
أنا لست أستاذا بل تلميذا كباقي الأعضاء
بالنسبة لسؤالك فلا يجوز لك الوقوف مع أي ولد ليس من المحارم (أي غرار الأخ و الأب ...)
لأنها تعتبر خلوة ويكون الشيطان ثالتكما فاحدري
لكن لأسف أصبحت الخلوة شيء عادي في المجتمع لأننا تخلينا عن ثقافتنا ومبادئنا الاسلامية وانجدبنا نحو العومة أنا لا أقصد هنا العولمة بالخصوص بل سلبيات العولمة...
للحديث بقية وأنا لا أريد أن أطول عليك
تحياتي
وأريد أن أقدم الاعتدار لكل من تأخر في الاجابة عن سؤاله

196 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 09:41 , بواسطة ميدو

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أريد فروض القراءات الوظيفية والشعرية إذا أمكن ذلك
وشكرا

197 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 10:38 , بواسطة ouiam

السلام عليكم بارك الله فيك أيها الأخ أحمد اريد شكرك على الجواب كما أردت التعرف أليك لأني وجدتك شخصا مثيرا للاهتمام فلك معلومات مفيدة بالنسبة لي و لجميع الاعضاء بارك الله فيك كما أنني استطيع المساعدة ان أمكن و أعتدر ان أسأت و شكرا مرة أخرى

198 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 11:20 , بواسطة ouiam

ايها الاخ ميدو لقد سألت استادي عن طلبك و أخبرني أن فروض القراءات الوظيفية غالبا ما يطرح فيه الفكرة العامة للنص والشروحات ومجال النص و قيمه هذا بصفة عامة أما بالنسبة للنصوص الشعرية فغالبا ما يطلب منك ان تستظهر الابيات الشعرية و اعطاء الفكرة العامة ايضا و الشروحات و في بعض الاحيان يطلب التعريف بالكاتب هذا ايضا بصفة عامة و ان شاء الله ساطلب من استاذي ان يزودني ببعض النمادج ان امكن وساعرضها ان شاء الله و شكرا

199 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 11:52 , بواسطة mido

ملخصات دروس الفيزياء لمستوى الثالثة إعدادي وكذاك بعض الإمتحانات الموحدة في هذا الموقع www.physicollege.com/dr
جزاك الله خيرا doross

200 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 11:53 , بواسطة mohamed

tiens new information pour tout l'examen dans la 1éer semestre sera a partir du 25janvier c sure

201 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 11:53 , بواسطة mohamed

et svpp je vx des informations sur مؤسسة محمد الخامس للتضامن car j'ia un exposé

202 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 13:04 , بواسطة koko

salam akhi mohamed
satajido talabaca fi hada almaw9i3
www.dafatir.com/vb/showth...

203 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 19:16 , بواسطة merieme

سلام بغيت عفكم درس في اللغة الفرنسية ديال la lettre de voeux ويكن مشروح مزيان .وشكرا

204 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 19:47 , بواسطة koko

mar7aban okhti merieme
satajidina talabaki fi hada almaw9i3
bernard.hesnard.free.fr/H...

205 . يوم الخميس 24 دجنبر 2009 على الساعة 21:51 , بواسطة merieme

شكرا اخي koko بغيت عفك الملخص ديال la lettre de voeux , وشكرا

206 . يوم الجمعة 25 دجنبر 2009 على الساعة 18:54 , بواسطة ميدو

السلام عليكم
شكرا أختي ouiam على المعلومات القيمة.
بارك الله فيك

207 . يوم الجمعة 25 دجنبر 2009 على الساعة 20:55 , بواسطة ouiam

لاشكر على واجب اخ ميدو هدا واجبنا و كما قلت لك سابقا لقد قلت لاستاادي ان يزودني بالنمادج ولقد وعدني بالبحث عنها او اعدادها

208 . يوم الجمعة 25 دجنبر 2009 على الساعة 21:04 , بواسطة ahmed

شكرا لك الأخت الكريمة ouiam على تشجيعك المتواصل وعلى تفاعلك ذاخل المدونة
و أسال الله لك التوفيق ولسائر الأعضاء

209 . يوم الجمعة 25 دجنبر 2009 على الساعة 21:43 , بواسطة yassin lyn

ان هدا الموضو ع رائع جدا و بتوفيق و شكرا

210 . يوم الجمعة 25 دجنبر 2009 على الساعة 22:13 , بواسطة ouiam

العفو أخ أحمد أنا أقوم بواجبي كباقي الاعضاء هنا شكرا

211 . يوم الجمعة 25 دجنبر 2009 على الساعة 22:36 , بواسطة ouiam

السلام عليكم اليوم قمنا بانجاز فرض في الرياضيات فاجبت على كل التمارين ماعدا تمرين واحد فانا قد تعودت الاجابة على كل التمارين في مادة الرياضيات (لا اقصد التباهي) و عندما استفسرت استادي القديم في نفس المادة قال لي ان التمرين خاطئ ووضح لي مكان الخطأ و المشكل أن التمرين عليه اربع نقاط فانا فتاة في السنة الثلثة اعدادي و أسعى لنيل المرتبة الاولى لكن أخاف ان يؤثر هدا التمرين الخاطئ او الفرض بصفة عامة على نقطة المراقبة المستمرة ارجوكم اجبوني مادا افعل فغدا موعد تصحيح الفرض و شكرا

212 . يوم الجمعة 25 دجنبر 2009 على الساعة 22:53 , بواسطة ouiam

مرحبا اخت merieme انا لم أفهم قصدك هل تقصدين مفهوم lettre de voeux ? المرجو التوضيح للتمكن من الاجابة و شكرا

213 . يوم الجمعة 25 دجنبر 2009 على الساعة 22:53 , بواسطة ouiam

مرحبا اخت merieme انا لم أفهم قصدك هل تقصدين مفهوم lettre de voeux ? المرجو التوضيح للتمكن من الاجابة و شكرا

214 . يوم السبت 26 دجنبر 2009 على الساعة 07:06 , بواسطة ahmed

أخت ouiam
بالنسبة لمشكلتك فأضن أن الأمر واضح لأن مادة الرياضيات مادة تعتمد بالخصوص على المنطق واذا كان هناك خطأ في الفرض فأثناء التصحيح سيظهر تناقض هذا يعني وجود الخطأ
وأتمنى أن تكتبين السؤال الخاطئ حتى نناقشه

215 . يوم السبت 26 دجنبر 2009 على الساعة 09:31 , بواسطة merieme

مرحبا اريد مفهوم وملخص شامل ل la correspondance littéraire وشكرا

216 . يوم السبت 26 دجنبر 2009 على الساعة 10:08 , بواسطة ahmed

مرحبا merieme
la correspondance littéraire
fr.wikipedia.org/wiki/Cor...

217 . يوم السبت 26 دجنبر 2009 على الساعة 13:05 , بواسطة ميدو

السلام عليكم
بالنسبة للأخت ouiam فإن مشكلتك ليست بالصعبة لأن المشكل ليس في الخطأ الذي قمت به في الفرض بل يجب عليك التركيز لأن الرياضيات لايعتمد على الحفظ بل يعتمد على فهم الدروس وإستوعابها ،إن كنت تنافسين على المرنية الأولى فهذا جيد ،ولا تغظبي على هذا الخطأ لأن من الخطأ يتعلم الإنسان،وعليك التركيز ثم التركيز
وفقك الله في دراستك وكل التلاميذ
يارب آمين

218 . يوم السبت 26 دجنبر 2009 على الساعة 17:36 , بواسطة سارة 21

من فضلكم ماهي الدروس الفرنسيةالدورة الاولى حيت انا مشاركة في نيل شهادة الاعدادي للاحرار ولكم جزيل الشكر

219 . يوم السبت 26 دجنبر 2009 على الساعة 19:43 , بواسطة ahmed

أختي سارة 21 معذرة لا أملك جواب طلبك

220 . يوم السبت 26 دجنبر 2009 على الساعة 21:29 , بواسطة mohamed

svpp resultat de الترقيةالاختيار

221 . يوم الأحد 27 دجنبر 2009 على الساعة 10:30 , بواسطة kaoutar

hada almaw9i3 ghai3

222 . يوم الأحد 27 دجنبر 2009 على الساعة 12:21 , بواسطة ميدو

السلام عليكم
أريد البنية الشكلية للقراءة الشعرية "أخي الإنسان" مع الأفكار الأساسية وما أستخلصه منها.وشكرا

223 . يوم الأحد 27 دجنبر 2009 على الساعة 14:36 , بواسطة mohamed

svvpp je vx دلالة الصورة dnas l'art vivant svpp l'art plastiqueee

224 . يوم الأحد 27 دجنبر 2009 على الساعة 22:52 , بواسطة حمودة

الى اخي mohamed

دلالة الصورة
www.fonon.net/modules.php...

225 . يوم الإثنين 28 دجنبر 2009 على الساعة 09:07 , بواسطة Abdel.Karim

المرجو منكم ٠٠ حوار بين شخصين حول سلبيات واجابيات الانترنيت عااااااااااااجل!!!!!!!!!!!

226 . يوم الإثنين 28 دجنبر 2009 على الساعة 09:08 , بواسطة Abdel.Karim

et merci a tous

227 . يوم الإثنين 28 دجنبر 2009 على الساعة 16:19 , بواسطة حمودة

الى الاخ Abdel.Karim
إيجابيات وسلبيات شبكة الإنترنت
www.compuhot.com/computer...
alamkhantar.maktoobblog.c...
www.balagh.com/youth/080m...

228 . يوم الإثنين 28 دجنبر 2009 على الساعة 22:45 , بواسطة ouiam

مرحبا انا اريد التوجه علوم وان شاء الله شعبة العلوم الرياضية فأنا فتاة جيدة في الفيزياء و الفرنسية و الرياضيات و علوم الحياة و الارض و مازلت ابدل جهدا للفهم و اركز جيدا في القسم لهدا اريد سؤالكم هل هدا يكفي ام يجب علي القيام باشياء اخرى ???? ; و عفوا على الازعاج

229 . يوم الثلاثاء 29 دجنبر 2009 على الساعة 07:09 , بواسطة ahmed

مرحبا أخت ouiam
بالنسبة لشعبة العلوم الرياضية كسائر الشعب الأخرى الا أنها تتطلب جهدا أكبر في مادتي الرياضيات و الفيزياء وامتيازها عن الشعب الأخرى هو أنك ستصادفين تلاميد حاصلين على المراتب الأولى ومن جميع الثانويات حيث يشارك الجميع في المنافسة وبالتالي يكون المردود أكبر
هذا ما يسبب لبعض التلاميذ القلق ويفكرون في اعادة التوجيه لأنهم يتعرضون لضغطولكن أضن أنه لا يجب على الانسان الاستسلام ويجب التقة في النفس
هذا ما وقع لي كذلك في العام الماضي ولكن الحمد لله سايرت معهم
لذلك لا تسمعي كلام الناس "أن أصحاب العلوم الرياضية متخلخلين أم .... ههه" أو "أن هناك صديق أصيب بمرض عقلي بسبب الشعبة " هذه فقط عبارات جاهلة كنا نسمعها دائما
وأنت من تحددين مستقبلك فلا تجعل الأخرين يتذخلوا في مسيرك
واسألي الموجه وأستاذ الرياضيات والفزياء عن هذا الأمر
بالتوفيق أختي

230 . يوم الثلاثاء 29 دجنبر 2009 على الساعة 08:43 , بواسطة ayoub

salus pour tout le monde je veux des leçon svt dial ljihaze dawarani

231 . يوم الثلاثاء 29 دجنبر 2009 على الساعة 08:46 , بواسطة ayoub

li 3éme

232 . يوم الثلاثاء 29 دجنبر 2009 على الساعة 11:47 , بواسطة حمودة

الى الاخ ayoub
جهاز الدوران
dorous.ici.ma/index.php?2...

233 . يوم الثلاثاء 29 دجنبر 2009 على الساعة 12:47 , بواسطة ouiam

مرحبا اخ احمد شكرا كثيرا على معلوماتك القيمة بارك الله فيك و في جميع الاعضاء و شكرا

234 . يوم الثلاثاء 29 دجنبر 2009 على الساعة 19:21 , بواسطة yassino

السلام عليكم
لقد كنت منشغل مع الحفظ للإمتحان أعان الله تلاميد السنة التالتة بأجمعكم ووفقكم الله
لدي طلب صغير كلفني أستاد الاجتماعيات بالقيام ببحت -التربية الوطنية- حول الرشوة وكما تعرفون لا يتسن لي الوقت لكي أبحت أريد منكم لو سمحتم أن تعطين موقع يتكلم عن هده الضاهرة
هدا أن سمحتم
وشكرااااا مع كل احتراماتي

235 . يوم الثلاثاء 29 دجنبر 2009 على الساعة 19:24 , بواسطة yassino

كما لا حضت دخول عضوة جديدة تتألق في سماء هدا الموقع
فمرحبا بك يا ouiam

236 . يوم الثلاثاء 29 دجنبر 2009 على الساعة 22:22 , بواسطة ouiam

مرحبا أخ yassinoشكرا لك على ترحيبك و كما تعلم فانا أقوم بواجبي كباقي الاعضاء و شكرا

هاهو طلبك أخ yassino و شكرا
ظاهرة الرشوة
http://www.barasy.com

كما بامكانك اخدالصور من هدا الموقع(بالطبع ان اردت)
images.google.co.ma/image...

237 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 09:23 , بواسطة محمد

من فضلكم اريد تلخيص لرواية محاولة عيش

238 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 10:46 , بواسطة حمودة

الى محمد
ملخص رواية محاولة عيش لمحمد زفزاف
www.africtice.com/index.p...

239 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 15:29 , بواسطة maryam

salam ana bghit mwa9i3 dyal injliziya li talita i3dadi plzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

240 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 15:39 , بواسطة ouiam

مرحبا اخت maryam ستجدين طلبك في هدا الموقع www.dafatir.com/vb/showth...

241 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 15:40 , بواسطة maryam

salam ana bghit mwa9i3 dyal injliziya li talita i3dadi plzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

242 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 15:42 , بواسطة ouiam

و بصفة عامة في www.dafatir.com/vb/forumd...

243 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 15:43 , بواسطة ouiam

elharrioui.ahlamontada.co... و تفضلي هدا ايضا و شكرا

244 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 16:06 , بواسطة maryam

salam ana bghit mwa9i3 dyal faransiya li talita i3dadi plzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

245 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 18:25 , بواسطة ouiam

مرحبا اخت maryam للاسف لم اجد جواب طلبك لكن بامكاني هدا الموقع لعلك تجدين شيئا مم تريدين فيه www.bayt4.com/vb/t16261.h...

246 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 18:59 , بواسطة salma21

السلام عليكم من فضلكم اريدكم ان تساعدوني في الفرنسية لا اعرف من اين ابدئها من فضلكم ساعدوني موعد الامتحان اقترب ساعدونننننننننننننننننننننننننننننننننننننني

247 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 19:23 , بواسطة ayoub

salùs je vais des leçon de maths de 3eme

248 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 19:54 , بواسطة ouiam

مرحبا اخ ayoub ستجد طلبك في هدا الموقع www.achamel.info/Lyceens/... و شكرا

249 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 20:04 , بواسطة ouiam

مرحبا اخت salma21 بامكانك الاستعانة بهدا الموقع www.achamel.info/Lyceens/... و شكرا

250 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 20:49 , بواسطة ahmed

السلام عليكم ورحمة الله
مرحبا أخت salma21

1 votreclasseici.e-monsite.... دروس - تمارين - حلول - امتحانات
ملخص رواية L'île au trésor
2 ileautresor.blogspot.com
ملخص رواية L'île au trésor
3 azilal.site.voila.fr دروس ـ تمارين ـ امتحانات
4 www.madariss.fr دروس ـ تمارين ـ فروض ـ امتحانات
5 kifayates.tarbiya.ma دروس و تمارين
6 www.achamel.net دروس
7 revuescolaire.over-blog.c... دروس و امتحانات
بالتوفيق

251 . يوم الأربعاء 30 دجنبر 2009 على الساعة 20:55 , بواسطة ahmed

السلام عليكم ورحمة الله
مرحبا أخي ayoub
الرياضيات للثالتة اعدادي
dorous.ici.ma/index.php?2...
بالتوفيق

252 . يوم الخميس 31 دجنبر 2009 على الساعة 10:11 , بواسطة ouiam

مرحبا اصدقاء تفضلوا هدا الموقع لفروض الانجليزية www.bouilloul.com/t871.ht...

253 . يوم الخميس 31 دجنبر 2009 على الساعة 11:31 , بواسطة yassino

السلام عليكم
جئت أخبركم بشيء يتعلق بتلاميد التالت أعدادي لكوني منكم
لقد كان مقررا أن يتم الأمتحان المحلي لتالت اعدادي يوم 14 من شهر يناير
لكنه تأجل وأصبح يوم 25 من شهر يناير
هدا فقط من أجل التلاميد لأن المدة ليست كافية لتهييء الأمتحان في الوقت اللازم وشكرا

254 . يوم الخميس 31 دجنبر 2009 على الساعة 12:56 , بواسطة ouiam

شكرااا اخ yassino على الخبر

255 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 12:00 , بواسطة ميدو10

السلام عليكم
هل غدا أيضا عطلة أم لا ؟
أرجوا الإجابة بسرعة .
وشكرا

256 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 12:17 , بواسطة iman dr

slt mido na7no fi jihat meknes tafilalt lyssat ladayna 3otlat ila l yawm

257 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 12:19 , بواسطة iman dr

slt les amis j vous souhaite une bonne annee
s il vous plait j veux la definition de la lettre et merci

258 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 13:17 , بواسطة salma21

شكرا اختي ouiam واخ ahmed على المساعدة وجزاكم الله خيرا

259 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 14:06 , بواسطة ahmed

مرحبا أخت iman dr
définition de la lettre
definition.ptidico.com/le...

260 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 14:14 , بواسطة ahmed

شكرا لك أخت salma21 على الرد الطيب

261 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 15:35 , بواسطة ouiam

لاشكر على واجب اخت salma21 لو لم نوجيد للافادة و الاستفادة فلمادا وجدنا و شكرا

262 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 16:48 , بواسطة sara88

السام عليكم ورحمة الله وبركاته من فضلكم هل مادة التربية على المواطنة من ضمن مواد الامتحان الموحد ولكم جزيل الشكر

263 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 18:02 , بواسطة akram

لايااختي sara88

264 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 19:43 , بواسطة وفاء الشاذلي

أرغب في تبادل المعلومات ادا ممكن
أنا وفاء من مدينة الراشيدية

265 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 19:52 , بواسطة sara88

شكرااااااخي akram

266 . يوم الجمعة 1 يناير 2010 على الساعة 23:34 , بواسطة ouiam

السلام عليكم اصدقاءبالنسبة لك اخت وفاء يمكن لك تبادل المعلومات فلهدا السبب وجدت المدونة فمرحبا بك بيننا كما اننا جيران فانا من مدينة ارفود فمرحبا مرة اخرى وشكرا

267 . يوم السبت 2 يناير 2010 على الساعة 08:27 , بواسطة ahmed

السلام عليكم
مرحبا أخت وفاء الشاذلي ذاخل المدونة
بالنسبة لصفحة التعارف وتبادل المعلومات
dorous.ici.ma/index.php?2...

268 . يوم الأحد 3 يناير 2010 على الساعة 14:43 , بواسطة assmaa

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وباركته
أرجوكم أريد موضوعا مفصلا حول الرشوة وأضرارها على المجتمع مع صور

269 . يوم الأحد 3 يناير 2010 على الساعة 15:15 , بواسطة ahmed

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وباركته
مرحبا assmaa
الرشوة
ar.wikipedia.org/wiki/%D8...
klashnkof.maktoobblog.com...
majdah.maktoob.com/vb/maj...
الصور
images.google.co.ma/image...
بالتوفيق

270 . يوم الأحد 3 يناير 2010 على الساعة 19:20 , بواسطة سارة 21

السلام عليكم من فضلكم اريد واجبات الحج و ممنعات الحج وشكر

271 . يوم الأحد 3 يناير 2010 على الساعة 19:36 , بواسطة حمودة

الى الاخت سارة 21

واجبات الحج
www.uaelove.net/islam/waj...

محظورات الحج
web.macam.ac.il/~tamarli/...

272 . يوم الأحد 3 يناير 2010 على الساعة 19:48 , بواسطة koko

ahlan akhi 7amoda
kayfa 7alok
achkoroka 3ala almossa3adate alati to9adimoha

273 . يوم الإثنين 4 يناير 2010 على الساعة 21:07 , بواسطة محمد

السلام عليكم من فضلكم اريد وفي اسرع وقت اداكان ممكن ان تبحثوا لي عن ايجابيات وسلبيات التلفاز

274 . يوم الإثنين 4 يناير 2010 على الساعة 21:07 , بواسطة محمد

السلام عليكم من فضلكم اريد وفي اسرع وقت اداكان ممكن ان تبحثوا لي عن ايجابيات وسلبيات التلفاز

275 . يوم الإثنين 4 يناير 2010 على الساعة 21:54 , بواسطة أحمد إعدادي

السلام عليكم
إلى محمد :
إيجابيات وسلبيات التلفاز :
mhrdeh.hooxs.com/montada-...
/.../ايجابيات-و-سلبيات-التلفزيون/ only2.maktoobblog.com

276 . يوم الإثنين 4 يناير 2010 على الساعة 21:56 , بواسطة أحمد إعدادي

السلام عليكم
عفوا الموقع الثاني خاطىء إليك الصحيح .
only2.maktoobblog.com/824...
والله الموفق

277 . يوم الثلاثاء 5 يناير 2010 على الساعة 20:17 , بواسطة نعمان عباد

السلام عليكم أريد فرض الإجتماعيات وشكرا

278 . يوم الأربعاء 6 يناير 2010 على الساعة 12:30 , بواسطة نعمان عباد

أريد فرض في الإنجليزية

279 . يوم الأربعاء 6 يناير 2010 على الساعة 13:49 , بواسطة mimi

سلام نعمان
collegemc.ifrance.com/ang...

280 . يوم الأربعاء 6 يناير 2010 على الساعة 13:51 , بواسطة mimi

او زر هذا الموقع www.achamel.info

281 . يوم الأربعاء 6 يناير 2010 على الساعة 21:34 , بواسطة سارة 21

شكرا اخي حمودة

282 . يوم الأربعاء 6 يناير 2010 على الساعة 21:41 , بواسطة fatima zahrae

يعتبر هذا الموقع من انجح المواقع العالمية والمفيدة ايجابيا.واتمنى له النجاح الدائم واستمرارية لكي تساعد الاجيال الصاعدة...

283 . يوم الأربعاء 6 يناير 2010 على الساعة 21:52 , بواسطة نعمان عباد

شكرا لكم أريد المزيد من المواقع

284 . يوم الخميس 7 يناير 2010 على الساعة 15:27 , بواسطة امال

اريد رشما لهذه المعادلة المنطقية: a.c+d+b.c+d

285 . يوم الجمعة 8 يناير 2010 على الساعة 12:30 , بواسطة yassine

ana brit lhktsar al dros dyal al ijtma3yat ou dyal fisik
svp

286 . يوم الجمعة 8 يناير 2010 على الساعة 16:57 , بواسطة amine

أريد شروحات الإجتماعيات لسنة ثالتة إعدادي

287 . يوم السبت 9 يناير 2010 على الساعة 06:58 , بواسطة salma21

السلام عليكم من فضلكم اريد منكم مساعدتي في فهم دروس الرياضيات من فضلكم

288 . يوم السبت 9 يناير 2010 على الساعة 14:06 , بواسطة sara88

اريد امتحانات محلية للعلوم الطبيعية مع التصحيح وشكرا

289 . يوم السبت 9 يناير 2010 على الساعة 15:33 , بواسطة حمودة

الى الاخت sara88
امتحانات محلية للعلوم الطبيعبة بدون تصحيح
dorous.ici.ma/index.php?2...

290 . يوم الأحد 10 يناير 2010 على الساعة 13:03 , بواسطة mohamed

oh my good examen dans 2semainee

291 . يوم الإثنين 11 يناير 2010 على الساعة 19:06 , بواسطة سارة

اريد من فضلكم بعض موحدات الثالثة اعدادي لجهة تانسيفت الحوز

292 . يوم الإثنين 11 يناير 2010 على الساعة 19:07 , بواسطة سارة

اريد موحدات للثالثة اعدادي

293 . يوم الإثنين 11 يناير 2010 على الساعة 19:08 , بواسطة سارة

شكككككككككككككككككككككككككككككككرا على الموقع

294 . يوم الإثنين 11 يناير 2010 على الساعة 19:20 , بواسطة سارة

اريد دروس الفرنسية الثالثة اعدادي

295 . يوم الثلاثاء 12 يناير 2010 على الساعة 12:45 , بواسطة maryame

salam cava ana maryam bghite mawa9i3 dyal english plz daba lah ykhalikom

296 . يوم الثلاثاء 12 يناير 2010 على الساعة 12:46 , بواسطة maryame

salam nssit n9ol likom ssanat talta i3dadi wachokran

297 . يوم الثلاثاء 12 يناير 2010 على الساعة 13:21 , بواسطة koko

liasaf maryame 9alabte wa lakin mal9ite walo

298 . يوم الخميس 14 يناير 2010 على الساعة 17:26 , بواسطة mohamed

salam il reste 8jours pour l'exmaen s'il vous plait des conseils pour la preparation

299 . يوم الخميس 14 يناير 2010 على الساعة 20:25 , بواسطة ayoub

salus bkhite dorouss dial lphizik 3eme koulhoum et merci

300 . يوم الخميس 14 يناير 2010 على الساعة 21:45 , بواسطة mohamed

waaaaaaaaaaa examennnnnnnnn le 19

301 . يوم الجمعة 15 يناير 2010 على الساعة 11:02 , بواسطة سارة

من فضلكم اريد production écrite journal intime autobiographie .biographie

302 . يوم الجمعة 15 يناير 2010 على الساعة 13:40 , بواسطة mohamed

s 'ils'il vous plait examen dans toute les matiéreeeee (examen 19)

303 . يوم الجمعة 15 يناير 2010 على الساعة 20:22 , بواسطة simo2010

والله جميل جدا واو انه روعةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

304 . يوم الأحد 17 يناير 2010 على الساعة 19:52 , بواسطة iman dr

slt les amis sil vos plait je veux la rasume dyal lfasl 8w 9 dyal mohawalat 3aych

305 . يوم الأحد 17 يناير 2010 على الساعة 21:07 , بواسطة ikram

salam 3alaykoummm a chkouroukoumm katiran 3la hada al maw9i3 o rido tamarin li jami3i mawadi a sana adirassya talita i3dadi wa choukran jazilan likouli man sa3ada fi ta9wimi hada l maw9i3

306 . يوم الأحد 17 يناير 2010 على الساعة 21:12 , بواسطة نعمان عباد

أرجوكم يا إخوة أريد امتحانات الموحد لمادة العلوم الطبيعية و إنششااو حول الوطن est la lettre amical un bon sujet est merci

307 . يوم الأحد 17 يناير 2010 على الساعة 21:16 , بواسطة نعمان عباد

أخت إكراام dorous.ici.ma/index.php?2...

308 . يوم الإثنين 18 يناير 2010 على الساعة 12:15 , بواسطة chaimae

salam merci buco 3ala alema3lomat arido maw9i3e f madat mat wa fizik wa frenci lisana talita i3edadi chaimae bsl merci

309 . يوم الإثنين 18 يناير 2010 على الساعة 12:34 , بواسطة sanae

salam ana sanae orido maw9i3e
l math merci beaucoup

310 . يوم الإثنين 18 يناير 2010 على الساعة 12:47 , بواسطة chaimae bsl chocho

salam 3alykom warahmato lahi ta3ala wa barakatoho merci 3ala mocherifin hada alemaw9i3e wa3ala alema3lomat merci merci hada waarido maw9i3e lijami3e almosetawyat wa a9olo lisadi9ati sanae kodi hada alemaw9i3e chocho.rigala.net hada maw93e monetadaya wa hada maw9i3i lijama3 mane arada aneyrsileni chaymae_bsl@hitmail.fr merci teus le maond

311 . يوم الإثنين 18 يناير 2010 على الساعة 20:41 , بواسطة jiji

salam 3alikoum ana brit chi mawa9i3 dial imti7anat ma7aliya dial 3 annee du colege o merci bzaf 3la had lmaw9i3 vitte 3afakoum

312 . يوم الإثنين 18 يناير 2010 على الساعة 22:44 , بواسطة hamada_jiji

salam merçi beaucoup pour ce site mais dourous diyal lmaths makhdaminci man3raf 3lach ila kan momkin t9ololiya 3lach ou bzarba et merçiiiiiiiii

313 . يوم الثلاثاء 19 يناير 2010 على الساعة 21:15 , بواسطة zanouba amoura

merci a khoya fi lislame 3la hada lmaw9i3e bzaf nfa3tini hite mab9a walo lmouhade d3iwe m3aya ywfa9ni amine

314 . يوم الثلاثاء 19 يناير 2010 على الساعة 22:04 , بواسطة ابو ايوب علي

شكرا جزيلا على هذه الماضيع الرائعة و المفيدة

315 . يوم الأربعاء 20 يناير 2010 على الساعة 18:42 , بواسطة هبة123

من فضلكم اريد امتحانات محلية لسنة الثالث اعدادي للاحرار ولكم جزيل الشكر

316 . يوم الأربعاء 20 يناير 2010 على الساعة 18:50 , بواسطة mstafa chihabe

السلا م عليكم اخي الكريم اشكرك على السنين التي كنت تفيدني فيها

انا الا ن اريد منك شيئا ضروريا الا ن
اريض المصطلا حا ت للا جتما عيا ت لسنة التا لتة اعدا دي
التا ريخ الجغرا فية التربية على الموا طنة

وانا الان انتضر جوا بك العزيز يا اخي
تحيا تي

317 . يوم الأربعاء 20 يناير 2010 على الساعة 21:14 , بواسطة mstafa chihabe

bliiiz akoya mazal kintsnak

318 . يوم الخميس 21 يناير 2010 على الساعة 10:00 , بواسطة mizo1993

عليك بعروق الإخلاص وورق الصبر وعصير التواضع ضع ذلك في ايناء التقوى وصب عليه من ماء الخشية واوقد عليه مار الحزن وصفه بمصفاة المراقبة وتناوله بكف الصدق وتمضمض بالورع وابعد نفسك عن الحرص والطمع تشفى من مرضك بإذن الله
chkran 3la hada almaw93 l9istfadna mnhw katyran

319 . يوم الخميس 21 يناير 2010 على الساعة 22:17 , بواسطة mstafa chihbae

akdina lmostal7at bakriiiiiii whfadna bakriiii
tbarklah alik
wata a nod 3t9 roh asahbi 9bal mays5af chi kasool

320 . يوم الجمعة 22 يناير 2010 على الساعة 13:01 , بواسطة merieme

mstafa chihabae salam khod had lmaw9i3 www.achamel.net rah fih jami3 lmostalahat ou bitawfi9 lijami3 ou lia hta ana

321 . يوم الجمعة 22 يناير 2010 على الساعة 18:36 , بواسطة loveuz

ben c un beau site en + demain lexam et ana makhloaa
tanatmana najahe l kolshi
hada l msn dyali
lady-loveuz@live.fr

322 . يوم الجمعة 22 يناير 2010 على الساعة 19:43 , بواسطة mstafa chihabe

merci
walkina lkire ftalamid
wma lkinach lkire fchiwhdinn
rah ma3rofin


siri akhti lah ynj7ak wynjah jami3 lkhot
yalah 9olo amine

323 . يوم الجمعة 22 يناير 2010 على الساعة 22:09 , بواسطة younes

SOLO RABAT DIMA FAR ULTRAS ASKARY RABAT AS FAR PER LA VITA

324 . يوم الجمعة 22 يناير 2010 على الساعة 22:20 , بواسطة salma

orido wowahad 3émé anné kaml

325 . يوم الجمعة 22 يناير 2010 على الساعة 22:56 , بواسطة jiji

alkhot d3iw m3ana rah lmowahad 9rib bzzaf le lindi wlaah ila d3wtkoum tat3awana bzzzzzzzaf et merci beaucoup 3la hadd maw9i3 hit 3awna bzzaf wallah

326 . يوم السبت 23 يناير 2010 على الساعة 06:59 , بواسطة ahmed

شكرلكم اخواني على تواصلكم و أسأل الله التوفيق للجميع

327 . يوم السبت 23 يناير 2010 على الساعة 11:57 , بواسطة زينب

ارجوكم اريد امتحانات في مادة العلوم الطبيعية التالتة اعدادي

328 . يوم السبت 23 يناير 2010 على الساعة 14:57 , بواسطة aboura

3afak je veux les examens dyal jmi3 lmawad plzzzzz

329 . يوم السبت 23 يناير 2010 على الساعة 17:09 , بواسطة ahmed

مرحبا اخواني
أخت زينب
امتحانات في مادة العلوم الطبيعية التالتة اعدادي
darsvt.site.voila.fr/clas...
azilal.site.voila.fr/bg/d...
www.achamel.info/Lyceens/...
salah.svt.ifrance.com/1/i...

أخ aboura
امتحانات ثالثة اعدادي
dorous.ici.ma/index.php?2...

330 . يوم الأحد 24 يناير 2010 على الساعة 11:14 , بواسطة yassino

السلام عليكم
اللهم يسهل للجميع في الإمتحان ولدس طلب أريد نمادج للإمتحان في مادة الإنجليزية بسرعة لو سمحتم
مع فائق احتراماتي وشكرا

331 . يوم الأحد 24 يناير 2010 على الساعة 14:45 , بواسطة jucef

walah hta ana ohibo hada lmaw9i3 al mofid wa wa najih wa ohibokom ya ikhwati hoban fi lah

332 . يوم الثلاثاء 26 يناير 2010 على الساعة 00:18 , بواسطة mizo1993

وصفات لمن يعاني النحافة !!

لكثرة الأسئلة حول كيفية زيادة الوزن لمن يشتكون من النحافة اليكم هذه الوصفات التى سيكون لها مفعول مميز أنشاء الله :

الحلبه وهي تأخذ ملعقة صغيره 6 مرات في اليوم
ضع ماء قليلا في فمك ثم ملعقة الحلبه وتبلع بسرعه ومن ثم القليل من العصير حتى يتغير طعم
مرارة الحلبه صدقني في اول مره صعب لكن بعدذلك تتعود عليه

الوصفة الثانية::

حبوب موسيجور..في بداية الاستخدام في اول اسبوع تشعر بالنوم -= وهذة الحبوب أصلا لمعالجه الحساسية ولكن وجد لها تأثير فاتح للشهية

********

الوصفة الثالثة::

حب العزيز يوجد عند العطارين والطريقه كما يلي :
يطحن ويضاف إليه حلبه ومكسرات مثل اللوز والفستق ويؤخذ مع كأس حليب أربع مرات في اليوم شهر كامل أو
أقل شوي (نطحنه مع اللوز والفستق ونخلطه بالحليب ونشربة)

********

الوصفة الرابعة::

مغلي الحلبة او مسحوقها لتسمين الجسم
وذلك باضافة ملعقة صغيرة من مسحوق الحلبة الى لتر من الماء وغليه لمدة دقيقة واحدة فقط يصفى بعدها المغلي
ويشرب بجرعات متعددة ( ملعقة كبيرة كل ساعة )
اما اذا حبيت ان تستخدم مسحوق بذور الحلبة فانه يمزج منه مقدار 10 جرامات مع كمية معادلة من زيت الزيتون
ويؤخذ ربع هذه الكمية اربع مرات في اليوم
********

الوصفة الخامسة::

( لوز + جوز + تمر + عسل )يعجن ويعمل على شكل كور ويؤكل منه 3حبات يومياً
هذة الوصفة من عطار.

********

الوصفة السادسة::

زيت حلبة + زيت خروع
بمقادير متساوية ويوضع على المكان المراد تسمينه

********

الوصفة السابعة ::

يخلط ملعقتين من الحلاوه الطحينيه مع علبه صغيره لبن زبادي ويؤكل على الريق يعني اول ما تقوم من النوم

********

الوصفة الثامنه ::

يوضع مقدار ملعقة متوسطةمن أوراق الجوز في كوب ماء حار مدة ربع ساعة ثم يُصفى ويشرب كوب بعد الغداء
بساعتين وكوب بعد العشاء بساعتين

********

الوصفة التاسعة ::

لتسمين الوجه أكل الزبيب.... وشرب عصير الكيوي

********

الوصفة العاشرة ::

أكل العنبر وهذا معروف بأنه يسمن كذلك
اكثر من اكل التين والزبيب والحمص ..

********
الـمـشـروبـات

يعتبر مشروب الكاكاو من المشروبات المغذية والمقوية وعندما يضاف إليه اللبن يصبح ذا قيمة غذائية عالية نظراً لاحتوائه على 50 % من الدهون وارتفاع سعراته الحرارية ويتم استخدام الكاكاو باللبن فى البرامج الغذائية للذين يشكون من النحافة وضعف الشهية للطعام.
المقادير:
4 ملاعق كاكاو.
3 ملاعق شيكولاتة سائلة تباع جاهزة بالسوبر ماركت.
كوب ونصف لبن رائب.
5 ملاعق سكر.

الطريقة:
يضرب كل من اللبن والسكر فى الخلاط ثم يضاف الكاكاو والشيكولاتة السائلة حتى يمزج الخليط جيداً ثم يوضع ساعة كاملة فى الثلاجة ويشرب مثلجاً
****
تعتبر الحلبة من المشروبات المهمة للباحثين عن زيادة أوزانهم والتخلص من نحافتهم فلا يوجد نظام غذائى ينصح به الأطباء يخلو من وجود مشروب الحلبة.
المقادير:
5 ملاعق حلبة.
3 ملاعق سكر.
ملعقة عسل أسود.
الطريقة:
يغلى الماء جيداً ثم يضاف العسل الأسود لمدة 10 دقائق على النار ويستمر فى التقليب ثم تضاف الحلبة وتستمر على النار لمدة 5 دقائق ثم ترفع من على النار وتشرب ساخنة

*******
نظام غذائي متكامل

\\
النظام الغذائى الأول :
الإفطار:
عصيدة "دقيق + سمن + عسل أسمر".
بيضة مقلية بالزبد.
3 ملاعق مربى بالقشدة.
خبز.
شاى خفيف.
بين الإفطار والغداء
كوب حلبة ناعمة محوجة.
الغداء:
سمك مقلى أو 200 جرام لحم مشوى أو ربع فرخة مشوية.
بطاطس شيبسى.
أرز بالعدس.
عصراً:
كوب لبن بالخميرة.
100 جرام لب وسودانى.
العشاء:
بطاطس مسلوقة.
نصف رغيف عيش.
قبل النوم:
ثمرة فاكهة.

النظام الغذائى الثانى :

الساعة السابعة صباحاً:
كوب لبن كامل الدسم.
قطعة كيك.
الساعة التاسعة:
قطعة جبن كيرى أو دوبل كريم.
2 ملعقة عسل نحل.
الساعة 11
ملعقة خميرة مخلوطة بكوب زبادى.
الغداء الساعة 2 ظهراً:
200 جرام لحوم مشوية أو ربع فرخة أو سمكتان مقليتان.
طبق خضراوات كبير.
الساعة الخامسة:
كوب كاكاو باللبن.
الساعة التاسعة:
مربى "تين".
توست.
زبادى بالعسل الأبيض.
قبل النوم:
ثمرة فاكهة أو كوب عصير برتقال.
ملحوظة:
يجب مراعاة أن تكون الزيادة فى كمية الطعام تدريجية حتى لا يتسبب ذلك فى اضطرابات المعدة والهضم.
يجب تناول فيتامين "ب" المركب يومياً

333 . يوم الثلاثاء 26 يناير 2010 على الساعة 22:20 , بواسطة khadija

salam,achkoroka katiran akhi "mizo 1993" 3ala alwasafat almotamyiza wa almofiida kama achkoroka 3ala "les contraires" ki nous aide beaucoup kama anni awaddo an achkora jami3a man sahamo fi incha2i hada almaw9i3 almoufid wa kaaffata alasdi9a2 alladine yozawidouna ba3dahomo alba3d bi lma3loumat arra2i3a wa chokran marratan okhra

334 . يوم الخميس 28 يناير 2010 على الساعة 18:13 , بواسطة زينب

اشكركم جزيل الشكر على هذا الموقع المفيد شكرا

335 . يوم الإثنين 1 فبراير 2010 على الساعة 21:50 , بواسطة طارق

السلام عليكم
وهل هناك وصفات لمن يعاني السمنة؟
وشكرا

336 . يوم الثلاثاء 2 فبراير 2010 على الساعة 11:26 , بواسطة Jiji

Bi Ma Tatasimoo Mar7alate Al moraha9a???

337 . يوم الثلاثاء 2 فبراير 2010 على الساعة 14:58 , بواسطة حمودة

الى الاخت Jiji

سمات مرحلة المراهقة
yomgedid.kenanaonline.com...

مرحلة المراهقة
www.arabnet5.com/articles...

التغيرات الفيزيولوجية التي تطرأ على المراهق
enseignementprimaire.e-mo...

338 . يوم الخميس 4 فبراير 2010 على الساعة 17:36 , بواسطة sara

je vous remercie sur ce site la qui m'a beaucoup intéréssé merci et encore merci

339 . يوم الأحد 7 فبراير 2010 على الساعة 17:30 , بواسطة merieme

ايها الاصدقاء يجب ان نجتهد في هده الدورة اكثر من قبل فهده الدورة الثانية تمر بسرعة مثل البرق فيجب ان نستغلها كما يجب فلنبقى يدا واحدة ومتضامنين الى اخر المطاف.اختكم merieme تتمنى لكم النجاح

340 . يوم الإثنين 8 فبراير 2010 على الساعة 11:05 , بواسطة merieme

مرحبا اريد حل التمرين 1و3 ص64 في الرياضيات واتمنى ان تسرعوا قبل الغد وشكرا.

341 . يوم الإثنين 8 فبراير 2010 على الساعة 19:17 , بواسطة awatif

salut moi awatif de taounat

342 . يوم الإثنين 8 فبراير 2010 على الساعة 19:47 , بواسطة zineb

ارجوكم اريد مساعدة في حل هدة المعادلة 1.2x-3.2x-1=0

343 . يوم الخميس 11 فبراير 2010 على الساعة 17:36 , بواسطة iman dr

slt zineb voila la solution
1.2x-3.2x-1=0
1.2x-3.2x=-1
-2x=-1
x=1/2
safi j espree que la reponse sera juste

344 . يوم الخميس 11 فبراير 2010 على الساعة 20:15 , بواسطة merieme

iman dr kandan lmo3adala khata kan9tarh had lhal
1.2x-3.2x=0
2x-6x=1
4x=1-
x=1/-4
x=1/4
وبالتالي حل هده المعادلة هو العدد 1/4

345 . يوم الخميس 11 فبراير 2010 على الساعة 20:21 , بواسطة sa3ida

السلام عليكم بغيت نسولكم اخواتي من فضلكم بغيت نعرف وخا لواحد مخدمش مزيان فدورة الاولى بالنسبة للاحرار يخدم فدورة الثانية مزيان واش يقدر ينجح

346 . يوم الخميس 11 فبراير 2010 على الساعة 22:59 , بواسطة iman dr

slt meryeme nn c pa la just mnin jatk 6x
et j veux ta reponse

347 . يوم الخميس 11 فبراير 2010 على الساعة 23:05 , بواسطة merieme

salut iman dr
3.2x=6x

348 . يوم الجمعة 12 فبراير 2010 على الساعة 11:07 , بواسطة zineb

السلام عليكم
ارجوكم ساعدوني في الحصول على موضوع عن رياضة رمي الجلة
وشكرا

349 . يوم الجمعة 12 فبراير 2010 على الساعة 14:44 , بواسطة ahmed

السلام عليكم ورحمة الله
مرحبا أخت zineb
موضوع عن رياضة رمي الجلة
forum.univbiskra.net/inde...

350 . يوم الجمعة 12 فبراير 2010 على الساعة 18:06 , بواسطة zanouba

mersi

351 . يوم السبت 13 فبراير 2010 على الساعة 16:58 , بواسطة merieme

orido,hal lmo3adala
xos2_3x_4=0
atamana an tohala 9abla lundi er merci a tous

352 . يوم السبت 13 فبراير 2010 على الساعة 22:52 , بواسطة iman dr

slt j vux ta3rif ta3 siira datiya o l ghayriyae o rissala li katwassalha
et merci

353 . يوم الأحد 14 فبراير 2010 على الساعة 06:40 , بواسطة ahmed

أخت merieme
حل المعادلة
x² - 3x - 4 = x² + x -4x - 4
x² - 3x - 4 = x(x+1) - 4(x+1) = (x-4)(x+1
ومنه حلول المعادلة هي x = 4 أو x = -1
بالتوفيق

354 . يوم الأحد 14 فبراير 2010 على الساعة 16:41 , بواسطة oumayma

شكرا لكم على هذه المواقع المفيدة

355 . يوم الأحد 14 فبراير 2010 على الساعة 18:08 , بواسطة حمودة

الى الاخت iman dr

* ما المقصود بالسيرة
* نشأتها
* تصنف السيرة من حيث المضمون

* أنواع السيرة
* مامفهوم السيرة الذاتية ؟
* ما الغاية من كتابة السيرة؟

* ما مفهوم السيرة الغيرية ؟
* أمثلة على كتب السيرة الغيرية قديماً وحديثا

www.zajel.edu.ps/LessonDa...

356 . يوم الأحد 14 فبراير 2010 على الساعة 20:19 , بواسطة zineb

السلام عيكم
ارجوكم اريد موضوعا شامل جامع لثراث بكل انواعه الموجود بجهة الرباط سلا زمور زعير

357 . يوم الأحد 14 فبراير 2010 على الساعة 20:24 , بواسطة zineb

اتمنى ان تكون مع صور

358 . يوم الأحد 14 فبراير 2010 على الساعة 21:59 , بواسطة ahmed

السلام عليكم ورحمة الله
مرحبا أخت zineb

التراث المغربي
forum.wahati.com/index.ph...

الصور
www.google.co.ma/imgres?i...
images.google.co.ma/imgre...
images.google.co.ma/imgre...
images.google.co.ma/imgre...
images.google.co.ma/imgre...


بالتوفيق ...

359 . يوم الإثنين 15 فبراير 2010 على الساعة 08:55 , بواسطة امال

اريد تعريف اسامة بن شريك وجزاكم الله خيرا

360 . يوم الإثنين 15 فبراير 2010 على الساعة 12:52 , بواسطة koko

تعريف اسامة بن شريك امال

الصحابي أسامة بن شريك الثعلبي من بني ثعلبة بن يربوع قاله الطبراني وأبو نعيم وقيل من بني ثعلبة بن سعد قاله بن حبان وقيل من بني ثعلبة بن بكر بن وائل قاله بن السكن وابن منده وابن عبد البر وقال فيه أيضا الذبياني الغطفاني وتعقبه الرشاطي بان بكرا ليس له من الولد من سمي ثعلبة وبأن قولهم في نسبة الذبياني الغطفاني دل على أنه من بني ثعلبة بن سعد بن ذبيان والله أعلم قال البخاري أسامة بن شريك أحد بني ثعلبة له صحبة روى حديثه أصحاب السنن وأحمد وابن خزيمة وابن حبان والحاكم ومن حديثه أتيت رسول الله صلى الله عليه وسلم وأصحابه كأنما على رءوسهم الطير وفي بعض طرقه خرجت مع النبي صلى الله عليه وسلم في حجة الوداع فجاء قوم فقالوا يا رسول الله إن بني يربوع قتلونا فقالوا لا تجني نفس على أخرى وروى أسامة بن شريك أيضا عن أبي موسى الأشعري وذكر الأزدي وابن السكن وغير واحد أن زياد بن علاقة تفرد بالرواية عنه

361 . يوم الإثنين 15 فبراير 2010 على الساعة 21:47 , بواسطة iman dr

slt merci bcp hamouda

362 . يوم الثلاثاء 16 فبراير 2010 على الساعة 15:57 , بواسطة ايمان

c'est ça oui et merci bc.i

363 . يوم الثلاثاء 16 فبراير 2010 على الساعة 16:00 , بواسطة ايمان

c'est ça oui et merci bc.i

364 . يوم الأربعاء 17 فبراير 2010 على الساعة 13:23 , بواسطة sa3ida

حتى واحد مبغا يجوبنيييييييييييي : السلام عليكم بغيت نسولكم اخواتي من فضلكم بغيت نعرف وخا لواحد مخدمش مزيان فدورة الاولى بالنسبة للاحرار يخدم فدورة الثانية مزيان واش يقدر ينجح

365 . يوم الأربعاء 17 فبراير 2010 على الساعة 14:05 , بواسطة عابر سبيل

السلام عليكم اختي sa3ida
الجواب نعم و يعد ناجحا كل تلميذ حصل على معدل عام سنوي يساوى أو يفوق 10 على 20 على الأقل، وكل تلميذ يقل معدله عن ذلك، لا يعد ناجحا

366 . يوم الأربعاء 17 فبراير 2010 على الساعة 20:03 , بواسطة sa3ida

شكرا اخي عابر سبيل

367 . يوم الخميس 18 فبراير 2010 على الساعة 19:04 , بواسطة kaoitare

orido lilaf haoila ata3aioche bayna aladiane oi choukrane

368 . يوم الخميس 18 فبراير 2010 على الساعة 19:59 , بواسطة iman dr

slt j veux ta3rif ta3 l katiba leila abo zayd aujourd'hui
et merci

369 . يوم الخميس 18 فبراير 2010 على الساعة 21:34 , بواسطة حمودة

الى الاخت kaoitare

التعايش بين الأديان
pouretudiant.blogspot.com...
www.isesco.org.ma/arabe/p...
www.islamic-council.com/c...

370 . يوم الخميس 18 فبراير 2010 على الساعة 21:35 , بواسطة حمودة

الى الاخت iman dr

ولدت الكاتبة ليلى أبو زيد سنة 1950 بالمغرب ، درست اللغة الإنجليزية بجامعة محمد الخامس بالرباط وحصلت على الإجازة ثم هاجرت إلى الولايات المتحدة الأمريكية ، واشتغلت بالترجمة والتأليف. بدأت حياتها المهنية كصحافية في التلفزيون، وعملت في عدة دواوين وزارية من بينها ديوان الوزير الأول.
من أعمالها رجوع إلى الطفولة وعام الفيل ورواية الفصل الأخير، ومجموعتان قصصيتان: الغريب والمدير. كما كتبت في أدب الرحلة أمريكا الوجه الآخر ثم بضع سنبلات خضر…

371 . يوم الجمعة 19 فبراير 2010 على الساعة 22:38 , بواسطة iman dr

slt et merci bcp حمودة

372 . يوم الأحد 21 فبراير 2010 على الساعة 21:34 , بواسطة fatima zohra

fi madate ariadiyate

373 . يوم الثلاثاء 23 فبراير 2010 على الساعة 15:06 , بواسطة امال

أريد تعريفا مختصرا ومفصلا لمرض البيري بيري

374 . يوم الثلاثاء 23 فبراير 2010 على الساعة 15:14 , بواسطة حمودة

الى الاخت امال
البيري بيري هو مرض عصبي ناشيء عن نقص في فيتامين B1 (الثيامين)
الثيامين يوجد في : المشتقات الحيوانية مثل لحم البقر والسمك والكبد والبيض واللبن ويوجد في الخضروات وبعض الفواكه وفي الحبوب بمختلف أنواعها والبقول والخميرة وفول الصويا والبندق

من أعراض مرض البيري بيري : الشعور بضعف عام في الجسم والتعب بسرعة عند أدنى مجهود وبتقدم المرض يشعر المريض بصداع دائم ودوار وأرق دائم مع فقد الشهية وسرعة دقات القلب
ويتبع هذه الأعراض ظهور أعراض رئيسية مثل : التهاب الاعصاب وضمور العضلات وظهور قروح في الاطراف مصحوبة بإفرازات غريزة
ويشعر المريض بآلام شديدة في العضلات خصوصا عضلات الأرجل

العلاج : بتناول الأغذية التي تحتوي الثيامين وتزويد المريض في المستشفى بمادة الثيامين
ثم إعطاءه الأدوية المحتوية على مادة الثيامين حسب معدل نقصها وحسب الأعراض العصبية

375 . يوم الثلاثاء 23 فبراير 2010 على الساعة 15:35 , بواسطة أمال

شكرا أخ حمودة على المعلومات

376 . يوم الأربعاء 24 فبراير 2010 على الساعة 21:52 , بواسطة mizo1993

فأنت رب المستضعفين وأنت المنتقم للمؤمنين المظلمين اللهم فغضب لعبادك المؤمنين وزئر لجنودك الموحدين وانتقم لنا من الطغاة المحتلين اللهم أخرجهم من ديار المسلمين مدحورين خائبين خاسرين منقلبين مهزومين يارب العلمين اللهم أحل بهم سخطك وأنزل عليهم غضبك ونقمتك وسلبهم حلمك وإيمانك وأرينا فيهم بطشك وقوتك اللهم إنهم لا يعجزونك اللهم إنهم لا يعجزونك فأنت جبار السماوات ولأرض أرينا فيهم عجائب قدرتك اللهم جمد الدماء في عروقهم اللهم شل أركانهم اللهم شل أيمانهم اللهم جعل طعامهم سما وهوائهم حمى وأيامهم هما ونومهم غما اللهم أسقط طائراتهم فوقهم وأبطل أسلحتهم وفجرها فيهم وجعلهم غنيمتا للإسلام والمسلمين للهم دمرهم تدميرا ولعنهم لعنا كبيرا وصلهم سعيرا اللهم لا ترفع لهم راية ولا تحقق لهم غاية وجعلهم لمن خلفهم أية وجعل دعائنا عليهم نهاية اللهم جعل دعائنا نيرانا تحرقهم وبركين تتفجر فيهم وطفانا يغرقهم وحجرتا ترجمهم وزلزلا يزلزلهم يا قوي يا عزيز اللهم فرحنا بتحرير المسجد الأقصى من قبضة اليهود المحتلين ورزقنا اللهم ركعتين في المسجد الأقصى يا رب العلمين وما دلك عليك بعزيز برغم أنف اليهود الطغى برغم أنف اليهود المحتلين برغم أنف اليهود الطغى اللهم أرزقنا الشهادة في سبيلك في كنف المسجد الأقصى يا رب العلمين

377 . يوم الأحد 28 فبراير 2010 على الساعة 11:41 , بواسطة iman dr

slt tout le monde svp j veux mawdo3 3an attala9 wa asbaboho wa nataijoho

378 . يوم الأحد 28 فبراير 2010 على الساعة 12:38 , بواسطة حمودة

الى الاخت iman dr

درس الطلاق : أسبابه و أحكامه و مقاصده
www.achamel.info/Lyceens/...

الطلاق .. أسبابه .. وطرق الوقاية منه
www.hayatnafs.com/moshkel...

للطلاق نتائج اجتماعيه ونفسيه خطيرة على الاسره والمجتمع بشكل عام ومنها تشرد الاطفال وفقدانهم ركيزة أساسية من الركائز التي تبنى عليها حياة الطفل المتوازنة وهو العيش في كنف أم وأب متحابين في بيت تغمره السعادة ولا ننسى النتائج النفسية السلبية على كل من الزوجين المطلقين وعلى الأهل .

379 . يوم الإثنين 1 مارس 2010 على الساعة 18:31 , بواسطة merieme

marhaban orido dars kamil fi sions dars الجهاز العصبي

380 . يوم الإثنين 1 مارس 2010 على الساعة 20:20 , بواسطة حمودة

الى الاخت merieme

الجهاز العصبي
ثالثة اعـدادي / علوم الحياة و الارض
دروس ـ تمارين ــ فروض ــ حلول
dorous.ici.ma/index.php?2...

381 . يوم الإثنين 1 مارس 2010 على الساعة 21:55 , بواسطة زينب المفكر

شكرا على هدا الوقع الجميل لانه يفيد الكل والله المعين لكم

382 . يوم الأربعاء 3 مارس 2010 على الساعة 20:32 , بواسطة ouiam

مرحبا اخت merieme تفضلي هدا الموقع www.achamel.info/Lyceens/...

383 . يوم الأربعاء 3 مارس 2010 على الساعة 22:15 , بواسطة Intissar

merci beaucoup pour vos aides Dieu vous bénisse

384 . يوم الأربعاء 3 مارس 2010 على الساعة 22:20 , بواسطة Hajar

شكرا كثيرا على مساعدتكم

385 . يوم الخميس 4 مارس 2010 على الساعة 14:52 , بواسطة mohamed elbaraka

أريد مواقع تعليمية لاصحاب الثالثة اعدادي

386 . يوم الخميس 4 مارس 2010 على الساعة 14:54 , بواسطة mohamed el baraka

و شكرا

387 . يوم الخميس 4 مارس 2010 على الساعة 15:11 , بواسطة احلام

هل انت جاد في طلبك يا اخ mohamed el baraka ؟؟؟ اذا كنت كذلك فلماذا تطلب مواقع تعليمية لمستوى ثالثة اعدادي و تعليقك كتبته في نفس الصفحة التي توجد فيها تلك المواقع ؟؟؟!!!!!!

388 . يوم الجمعة 5 مارس 2010 على الساعة 15:17 , بواسطة jannat

slt cv a tous plz plz bghit tamarin hawla adarat wa l ayounat plz 3t9oni

389 . يوم الجمعة 5 مارس 2010 على الساعة 15:21 , بواسطة jannat

سلام ارجوكم اريد تمارين حول الذرات و الايونات لانني لم افهم الدرس جيدا من فضلكم في اقرب وقت plzzzzzzzzzzzzzzz

390 . يوم الجمعة 5 مارس 2010 على الساعة 15:46 , بواسطة حمودة

الى الاخت jannat
ثالثة اعـــدادي
درس الــذرات والأ يــونـات
sciences-mpc3.ifrance.com...
pccollegepc.somee.com/at%...

التمارين
www.madariss.fr/College/p...
sciences-mpc3.ifrance.com...
pccollegepc.somee.com/ato...
www.pc1.free.fr/3eme/Td3-...

391 . يوم السبت 6 مارس 2010 على الساعة 22:29 , بواسطة iman dr

slt svp j veux lwi9ayya min 3awz vitamine E wa K
wa assbab wa a3rad wa 3wa9ib na9ss vitamine PP
et merci pour vous

392 . يوم الإثنين 8 مارس 2010 على الساعة 11:11 , بواسطة jannat

من فضلكم اريد تمارين و حلول حول الازاحة و المتجهات

393 . يوم الإثنين 8 مارس 2010 على الساعة 11:17 , بواسطة jannat

حمودة اشكرك كثيرا على هده المواقع لن تتصور فرحتي ابدا لقد انقدتني شكرا شكرا كثيرا

394 . يوم الإثنين 8 مارس 2010 على الساعة 11:24 , بواسطة حمودة

العفو يا اخت jannat

الازاحة و المتجهات
اذهبي الى رقم 129
تمارين و حلول
dorous.ici.ma/index.php?2...

395 . يوم الإثنين 8 مارس 2010 على الساعة 11:30 , بواسطة jannat

chokran hamouda chokran bzaffff mnsach lkhir dyalk

396 . يوم الإثنين 8 مارس 2010 على الساعة 11:50 , بواسطة jannat

plzzzzzzzz bghit tlkhis dyal l ile au tresor mafhmthach bzaff plzz

397 . يوم الإثنين 8 مارس 2010 على الساعة 11:52 , بواسطة jannat

merci hamouda 3la lkhir dyalk

398 . يوم الإثنين 8 مارس 2010 على الساعة 12:16 , بواسطة حمودة

الى الاخت jannat

ملخص L'Île au trésor
dorous.ici.ma/index.php?2...

399 . يوم الإثنين 8 مارس 2010 على الساعة 18:05 , بواسطة حمودة

الى الاخت iman dr

فيتامين E
www.alsaha.com/users/7210...
www.mediall1.com/medicine...
ar.wikipedia.org/wiki/%D9...
www.bab.com/articles/full...
عوز الفيتامين E
www.qenshrin.com/details....

فيتامين K
main.mashy.com/index.pl/v...
ar.wikipedia.org/wiki/%D9...
عوز الفيتامين K
www.qenshrin.com/details....


الفيتامين Pellagra Preventing PP
يسمى ((حمض النيكوتينيك)) ويدعى الآن فيتامين((pp))

www.mediall1.com/medicine...

عوز الفيتامين P.P
www.qenshrin.com/details....

400 . يوم الثلاثاء 9 مارس 2010 على الساعة 12:00 , بواسطة jannat

سلام ارجوكم اريد تمارين حول درس الاضافة

401 . يوم الثلاثاء 9 مارس 2010 على الساعة 12:41 , بواسطة jannat

اريد شرحا لسورة الفتح جميع الاحداث التي وقعت فيها

402 . يوم الثلاثاء 9 مارس 2010 على الساعة 15:50 , بواسطة حمودة

الى الاخت jannat

تمارين حول درس الاضافة
www.achamel.info/Lyceens/...

ثــالــثـة اعـــدادي / الـعـربـيـة
دروس ــ تمارين ــ فروض ــ حلول ــ امتحانات
dorous.ici.ma/index.php?2...

سورة الفتح
ar.wikipedia.org/wiki/%D8...
www.nabulsi.com/text/03qu...

403 . يوم الجمعة 12 مارس 2010 على الساعة 22:27 , بواسطة jannat

سلام اريد تمارين و فروض حول دروس الاجتماعيات للدورة الثانية ارجوكم في اقرب وقت و شكرا

404 . يوم السبت 13 مارس 2010 على الساعة 06:30 , بواسطة ahmed

السلام عليكم ورحمة الله
مرحبا jannat
دروس الاجتماعيات لثالتة اعدادي
www.histgeo-ma.com/Eleve/...
sc.college.free.fr/3eme.h...
www.achamel.info/Lyceens/...
www.achamel.info/Lyceens/...
www.achamel.info/Lyceens/...
htarraz.free.fr/college/c...
htarraz.free.fr/college/c...
htarraz.free.fr/college/c...
kifayates.tarbiya.ma/html...

فروض وامتحانات
www.histgeo-ma.com/6Ex/20...
www.histgeo-ma.com/6Ex/20...
htarraz.free.fr/college/c...
hamid23.jeeran.com/sos/ca...

بالتوفيق ...

405 . يوم السبت 13 مارس 2010 على الساعة 19:16 , بواسطة merieme

marhaban ourido dars almotajihat f lmat et merci

406 . يوم السبت 13 مارس 2010 على الساعة 22:42 , بواسطة jannat

سلام اريد حلا لهده المسالة اب عمره يساوي الان امثال عمر ابنه بعد 10 سنوات سيصبح عمر الابن يساوي نصف عمر ابيه ما هو عمر كل واحد منهما الان ارجوكم اريد الجاب في اقرب وقت ممكن

407 . يوم السبت 13 مارس 2010 على الساعة 22:49 , بواسطة hoda

slt q tous

408 . يوم السبت 13 مارس 2010 على الساعة 23:09 , بواسطة hoda

plzzzzzzzz اربد جواب هده المسالة /انطلقت سيارة من a على الساعة 9 صباحا متجهت نحو مدينة b بسرعة 64km.h و في نفس الساعة غادر راكب دراجة نارية مدينة b متجها نحو مدينة a بسرعة 36km.h 1- ففي اي ساعة ستلتقي السيارة بالدراجة
2-على اية مسافة من مدينة a سيلتقيان

409 . يوم السبت 13 مارس 2010 على الساعة 23:31 , بواسطة hoda

plzzzzzzzz اربد جواب هده المسالة /انطلقت سيارة من a على الساعة 9 صباحا متجهت نحو مدينة b بسرعة 64km.h و في نفس الساعة غادر راكب دراجة نارية مدينة b متجها نحو مدينة a 36km ففي اي ساعة ستلتقي السيارة بالدراجة
2-على اية مسافة من مدينة a سيلتقيان

410 . يوم الأحد 14 مارس 2010 على الساعة 12:44 , بواسطة ahmed

السلام عليكم اخواني
أخت merieme
درس المتجهات
www.schoolarabia.net/fezi...
www.hazemsakeek.com/Physi...

أخت jannat كيف أن عمر الأب يساوي الان امثال عمر ابنه

وبالنسبة للأخت hoda يجب ذكر المسافة بين a و b
بالتوفيق

411 . يوم الأحد 14 مارس 2010 على الساعة 18:16 , بواسطة sara

اريد مثال لحكاية عجيبة

412 . يوم الأحد 14 مارس 2010 على الساعة 18:17 , بواسطة sara

في اقرب وقت ممكن

413 . يوم الأحد 14 مارس 2010 على الساعة 23:54 , بواسطة jannat

سلام اريد حلا لهده المسالة اب عمره يساوي الان 3 امثال عمر ابنه بعد 10 سنوات سيصبح عمر الابن يساوي نصف عمر ابيه ما هو عمر كل واحد منهما الان ارجوكم اريد الجاب في اقرب وقت ممكن

414 . يوم الإثنين 15 مارس 2010 على الساعة 12:17 , بواسطة hoda

plzzzzzzzz اربد جواب هده المسالة /انطلقت سيارة من a على الساعة 9 صباحا متجهت نحو مدينة b بسرعة 64km.h و في نفس الساعة غادر راكب دراجة نارية مدينة b متجها نحو مدينة a بسرغة .h 36km . علما ان المسافة بين a et b هي 239km .ففي اي ساعة ستلتقي السيارة بالدراجة
2-على اية مسافة من مدينة a سيلتقيان

415 . يوم الإثنين 15 مارس 2010 على الساعة 23:15 , بواسطة ouiam

مرحبا يا اصدقاء كيف حالكم
لقد لاحظة عودة العضو النشيط ahmed مرحبا بك و لكن هل استطيع السؤال اين طال غيابك لقد اشتقت المدونة اليك
شكرا و تصبحون على خير

416 . يوم الخميس 18 مارس 2010 على الساعة 19:22 , بواسطة yassino

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرجو منكم أن تدلوني على مواقع لشرح مؤلف أهل الكهف لتوفيق الحكيم المصري

417 . يوم السبت 20 مارس 2010 على الساعة 12:49 , بواسطة حزينة

عافكم نصحونييييييييي لي جاب فالامتحان الثالث اعدادي للاحرار فدورة الاولى 4.91 واش الى خدم مزيان فدورة ثانية يمكن ينجح عافكم الا مجوبوني الله يعونكم

418 . يوم الإثنين 22 مارس 2010 على الساعة 11:48 , بواسطة zineb

السلام عليكم ارجوكم اريد موضوع حول الجهاز العصبي ارجوكم
و شكرا

419 . يوم الإثنين 22 مارس 2010 على الساعة 12:03 , بواسطة assia

الى الاخت سعيدة بالنسبة للنقطة لي جبتي فالدورة 1 غادي تاثر على نقطتك ولاكن هدا مكيعنيش تستسلمي ولاكن ديري اكثر من المجهود

420 . يوم الإثنين 22 مارس 2010 على الساعة 12:11 , بواسطة حمودة

الى الاخت zineb

درس الجهاز العصبي
dorous.ici.ma/index.php?2...


مواضيع حول الجهاز العصبي
www.medical.donianews.net...
www.dahsha.com/viewarticl...
www.alhnuf.com/83989.html

421 . يوم الإثنين 22 مارس 2010 على الساعة 21:30 , بواسطة ayouuuuuub

moi ayoub mon msn:ayoub__2010@hotmail.com

422 . يوم الثلاثاء 23 مارس 2010 على الساعة 19:32 , بواسطة saida aboufaras

ana bagha ga3 molakhassat dorous dawra 2 plzzzzzzzzzzzzz o ana kan chkar hada li kayktab lina molakhassat

423 . يوم الثلاثاء 23 مارس 2010 على الساعة 19:33 , بواسطة saida aboufaras

ana bagha ga3 molakhassat dorous dawra 2 plzzzzzzzzzzzzz o ana kan chkar hada li kayktab lina molakhassat

424 . يوم الخميس 25 مارس 2010 على الساعة 14:24 , بواسطة ميدو94

السلام عليكم
ما هو دور الفيتامين c ؟
وشكرا

425 . يوم الخميس 25 مارس 2010 على الساعة 18:41 , بواسطة حمودة

الى الاخ ميدو94

فيتامين C
main.mashy.com/index.pl/v...
www.khayma.com/wahat/vita...
wehda.alwehda.gov.sy/_arc...

426 . يوم الخميس 25 مارس 2010 على الساعة 20:33 , بواسطة hajar

اريد صور للتراث المغربي المسموع ـ المكتوب ـ المبني ـ انواع اخرى

427 . يوم الخميس 25 مارس 2010 على الساعة 21:11 , بواسطة حمودة

الى الاخت hajar

صور للتراث المغربي
images.google.com/images?...

428 . يوم الجمعة 26 مارس 2010 على الساعة 18:04 , بواسطة zineb

السلام عليكم المرجو منكم ان تساعدوني في اجاد بحث حول التراث المبني في جهة الرباط سلا زمور زعير

429 . يوم الجمعة 26 مارس 2010 على الساعة 21:40 , بواسطة حمودة

الى الاخت zineb

المدن العتيقة
asl.minculture.gov.ma/ara...

430 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 09:19 , بواسطة mery

merci pour ce cit
meryam moubah
rehali el farouki

431 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 12:41 , بواسطة جيهان

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته اريد منكم جوابا عن هذا السؤال: ماهي تاني مدينة اقتصادية بعد مدينة الدار البيضاء وشكرا

432 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 14:35 , بواسطة حمودة

الى الاخت جيهان
اعتقد ان مدينة طنجة هي ثاني مدينة اقتصادية بعد الدار البيضاء

طنجة
ejabat.google.com/ejabat/...
www.tangertoday.com/ar/in...

433 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 17:58 , بواسطة جيهان

هناك اختلاف في الاجابة عن هذا السؤال لان هناك مصادر اخرى تفيد على ان تاني مدينة اقتصاية هي مدينة اكادير

434 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 18:54 , بواسطة houdna

www.french.ch/

435 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 19:04 , بواسطة houdna

تزخر لغتنا العربية الجملية بكثير من الغرائب و الطرائف و المعاني الجميلة التي قلما تجدها في اية لغة أخرى وها هي بعض منها :

أبيات كل حروفها بدون تنقيط:
الحمد لله الصمد حال السرور والكمد‏
الله لا اله إلا الله مــولاك الأحد‏
أول كل أول اصل الأصول و العمد‏
الحول والطول له لا درع إلا ما سرد‏

ابيات تقرأ طرديا وعكسيا بدون تغيير:‏
قمر `يفرط عمدا `مشرق` رش ماء دمع` طرف يرمق`‏
قد حلا كاذب وعد تابع لعبا تدعو بـذاك الحـدق‏
قبسٌ يدعو سناه إن جفا فجناه انس وعد يسبق‏
قر في إلف نداها قلبه بلقاها دنف لا يفرق‏

بيتا مدح يصيران هجاءً بقراءة كل بيت معكوساً:‏
باهي المراحـم لابس كـرما قدير مسند‏
باب لكـل مؤمـل `غنمٌ لعمرك `مرفد‏
اذا عكسنا ترتيب حروف كل بيت‏
دنس مريـد قامر كسبَ المحارم لا يهاب ‏
دفَـِرٌ مكِرٌ `معلَم` نغل مؤمل كل باب‏
‏
ابيات في كل كلماتها حرف الشين‏‏
فأشعاره مشهورة ومشاعره وعشرته مشكورة وعشائره‏
شمائله معشوقة كشموله ومشهده مستبشر ومعاشره‏
شكور ومشكور وحشو مشاشه شهامة `شمير يطيش `مشاجره‏

بيت تتشابه فيه نطق بعض الكلمات وتختلف في المعنى‏
طرقت` الباب حتى كل متني ولما كل متني كلمتني‏
المقصود بكلمة كل متني أي تعبت أكتافي من طرق الباب‏

أبيات شعرية إذا قرأتها بالعكس من نهاية الشطر الأول للبيت
تعطيك معنى مُخالفاً للمعنى الأول
عدلوا فما ظلمت لهم دول * * * ثبتوا فما زلت لهم قدم
بذلوا فما شحت لهم شيم * * * سعدوا فلا زالت لهم نعم
مبتدئاً من نهاية الشطر الأول لكل بيت إقرأ البيتين السابقين..
ولا حظ الفرق الكبير المُغاير تماما للمعنىً
هكذا :
دول لهم ظلمت فما عدلوا * * * قدم لهم زلت فما ثبتوا
شيم لهم شحت فما بذلوا * * * نعم لهم زالت فلا سعدوا
وهكذا نُلاحظ أنا المدح في البيتين السابقين تغير الى " ذ م" في البيتين اللاحقين....

هذا البيت لا يتحرك اللسان بقراءته‎
آب همي وهم بي أحبابي
همهم ما بهم وهمي ما بي
*وهذا البيت لا تتحرك بقراءته الشفتان‎
‎ قطعنا على قطع القطا قطع ليلة
سراعا على الخيل العتاق اللاحقي

436 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 21:05 , بواسطة charaf

شكرا جزيلا الاخت houdna على مجهودك ومرحبا بك صديقة جديدة للموقع شكرا

437 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 22:20 , بواسطة houdna

salam akhi charaf, chokran lak , ojadido chokri li okht arwa lbahja hiya man archadatni lhad mawki3 alfo chokr, ida kan ay ahad yahtaj ay mosa3ada en français ana mosta3ida an osa3idah.kol takdiri

438 . يوم السبت 27 مارس 2010 على الساعة 22:49 , بواسطة houdna

www.professeurphifix.net/

www.professeurphifix.net/...
www.professeurphifix.net/...
www.ortholud.com/
www.ademimot.com/jeux_pou...

439 . يوم السبت 3 أبريل 2010 على الساعة 13:21 , بواسطة houda koki

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وباركته ارجوكم ساعدون بالقيام بهذا الانشاء
sujet 1 dans le rauman de l'ile au terésor
jim raconte ce qui s'est passé dans l'hispanola
sujet2
rédige un texte argumentatif où tu défends l'affirmation suivante
la télévision est aussi importante que le livre

440 . يوم السبت 3 أبريل 2010 على الساعة 13:27 , بواسطة houdna

salam houda koki
fais un éssaie , et je suis prête de corriger ta rédaction.

441 . يوم السبت 3 أبريل 2010 على الساعة 15:07 , بواسطة ahlam

salamمن فضلكم أريد موضوع حول تنظيم الأسرة

442 . يوم السبت 3 أبريل 2010 على الساعة 15:49 , بواسطة حمودة

الى الاخت ahlam

تنظيم الأسرة
www.sehetna.com/pages.php...
furat.alwehda.gov.sy/_arc...

443 . يوم الأحد 4 أبريل 2010 على الساعة 11:56 , بواسطة امال

ريد حلا لهذا التمرين ارجوكم:
نحضر اشابة وزنها4g نمزج فيها 70في المئة من الحديد و30من النحاس
-ماهي عدد ذراة الحديد والنحاس المجودة في هده الاشابة علما ان ذرة واحدة من الحديد وزنها تسعة فاصلة واحد وثلاثين ضرب عشرة اس ناقص 23 وكتلة ذرة واحدةمن النحاس هي عشرة فاصلة خمسة ضرب 10اس ناقص23

444 . يوم الأحد 4 أبريل 2010 على الساعة 15:37 , بواسطة hajar

erci beaucoup hamouda pour les photos

445 . يوم الأحد 4 أبريل 2010 على الساعة 20:06 , بواسطة amal

اريد جوابا سريعا لهدا التمرين ارجوكم :
نتصور ان كرة قطرها22.6cm تمثل نواة ذرة الهيدروجين علما ان قطر هذة الذرة اكبر 100000 مرة من نواتها فما هي المسافة التي قد تفصل بين الكترون الذرة ونواتها

446 . يوم الإثنين 5 أبريل 2010 على الساعة 09:20 , بواسطة hajar

salam ana kanchkarkoum 3la had lmaw9i3 almofid jidan

447 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 12:58 , بواسطة djoco

ana achkourokom 3la hada lmaw9i3 walakin ba7at fih 3n anchitat al 9ira a al wadifiya fima yata3ala9 bilougha l3arabiya walakin doun aye jadwa orid ijaba sari3a wachoukran

448 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 13:31 , بواسطة حمودة

الى الاخ / ت djoco
القراءة الوظيفية المتعلقة باللغة العربية غير متوفرة و قد حاولت من قبل البحث عنها عبر الانترنيت فلم اجدها .

449 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 13:46 , بواسطة امال

اريد فروضا في اللغة الفرنسية ارجوكم

450 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 13:56 , بواسطة houdna

examens.elaraki.ac.ma/

pour amal

451 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 14:14 , بواسطة SARA

JE VEUX UN SUJET SUR UN PROBLEME DE ENVIRONNEMENT AVEC LES PHOTOS TOUS DE SUITE SLV EN ARABE ET MERCI BEAUCOUP

452 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 14:24 , بواسطة houdna

ar.wikipedia.org/wiki/%D9...

pour SARA

453 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 16:43 , بواسطة houdna

salam likol mocharikine DOROUS, atamana lakome atawfik, hada akhiro yawmine li ma3akome , atamana istimrariya lihada almawki3 almofid.kol takdiri

454 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 17:04 , بواسطة رنيا

houdna اسفة

455 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 17:11 , بواسطة houdna

ranya atadrine limada ana f had site mohtarame, sa3adto fatat mara f ijad mawki3 li imtihanatiha fa archadatni lhad mawki3 DOROUS farihto katiran li ani akomo b3amali, fa ana konto oustada de la communication orale française, lihada konto dayemen akolo ay ahad ihtaja mosa3ada ana mosta3ida, ranya la taessafi abadane fa anti tilmida mitl talamidi aw ahssane okhti fi allah.atamana laki tawfik wa odrissi jayedane .kol tawfik

456 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 18:34 , بواسطة djoco

houdna je veux t interoger j ai participé a le rally français tu peux me charcher des exemples pour ce sujet svp et merci

457 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 18:45 , بواسطة houdna

salam djoco, c'est une question vague, moi j'ai l'option linguistique.je peux t'aider si tu précises ta question

458 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 18:50 , بواسطة djoco

ben des exemples namadij min had rally bach nchouf kidayr b3da wach b3da nti kat3rfih ila kan ljawab iyih 3rfih liya ounss7ni oukan3awd nchkrak

459 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 18:53 , بواسطة houdna

je connais un peu , tu peux consulter ce site
www.ffsa.org/rubrique.php...

460 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 19:38 , بواسطة djoco

nn non tu n as pas compris ce n est pas rally la course de la voiture mais une compitition de français qui est assisté par des prof de français pour les plus fort en français t as compris

461 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 20:30 , بواسطة houdna

oui j'ai compris maintenant , j'ai un site de ce genre
mais il teste le niveau des élèves
www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_p...

462 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 21:01 , بواسطة iman dr

slt a tous j vex svp ta3rif achi3r l 7or wa momayzatoho
aujourd hui et merci excusez moi

463 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 21:06 , بواسطة houdna

salam djoco
voilà ujn site , tu trouvras des compétitions en dictée
www.youtube.com/watch?v=u...

464 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 22:26 , بواسطة ghofrane

الصورة في الشعر الحر

اعتمد الشاعر في تركيبه للصورة الشعرية في الشعر الحر على عدة عناصر ، من كناية وتشبيه واستعارة ، ومجاز ورمز وتعبير حقيقي، وقد كانت الصورة في الشعر الحر مجالا لتأدية المعنى ، وليس عنصر زخرف أو تزيين
ومن يقرأ الشعر الحديث يجد أن الصورة الفنية فيه ، إما جزئية معتمدة على المفهوم التقليدي للصورة الشعرية القديمة من تشبيه واستعارة ، أو كناية، وإما صورة كلية ، يرسم الشاعر من خلالها صورة مركبة ، تتضافر فيها كل العناصر الجزئية لتقديم صورة شعرية مشهدية كلية.
وقد تعددت الدراسات التي تناولت الصورة الشعرية في الشعر العربي ، ومن هذه الدراسات ما قدمه د. عدنان حسين قاسم في دراسته للصورة في الشعر ، وتعرض في هذه الدراسة للصورة في الشعر الحر ، والعناصر المكونة لها ، وتحدث كذلك عن وحدة أجزاء الصورة الكلية ، موضحا كل ذلك بالأمثلة من الشعر قديمه وحديثه(، وقد وقف الناقد شاكر النابلسي عند الصورة الشعرية في كتابه" مجنون التراب- دراسة في شعر وفكر محمود درويش" وعرض في دراسته لــ (25) نوعا من الصورة في شعر هذا الشاعر، وقد جاء هذا التفصيل في الصورة مبنيا على عدة اعتبارات رآها الدارس ، فقد أخذ في الحسبان حالات المتلقي أو الوظيفة التي تؤديها الصورة أو العناصر الداخلة في تركيبها(، ويمكن أن يرد المرء هذه الأنواع المتشعبة للصورة إلى نوعين فقط: الصورة المشهدية الكلية والصورة الجزئية.
وفيما يلي أقدم مثالين للصورة الشعرية كما يبينهما المؤلفين السابقين ، الأول للشاعر سميح القاسم ،وذلك في قوله:
ألسنة النار تزغرد في أحشاء الليل
ويدمدم طبلْ
وتهد بقايا الصمت طبول ضاربة وصنوج
ويهيج الإيقاع المبحوح يهيج
فالغابة بالأصداء تموجْ
ففي هذه الصورة تتضافر العناصر التقليدية لبلاغتنا العربية في تركيب صورة مشهدية كلية ، يظهر فيها أثر النار وحريقها ، ومآل ذلك من تمزيق جدران الصمت وارتفاع الأصوات وانفجار الثورة ، ففي هذه الحركة ، وفي هذا الصوت تتفاعل كل العناصر لإظهار المعنى في صورة شعرية مشهدية
أما المثال الثاني ، فهو من شعر درويش ، ورد في كتاب النابلسي المشار إليه آنفاً ، يقول درويش:
والصوت أخضر
قال لي أو قلت لي : أنتم مظاهرة البروق
والصوت موت المجزرة
ضد القرنفل، ضد عطر البرتقال
أنتم جذوع البرتقال
وقد نعت شاكر النابلسي هذه الصورة بــ"الصورة الملونة" ، وعلق عليها بقوله: " وهي صورة بسيطة من الصور الشعرية التي لا تعتمد على لون واحد.... ، والغرض من هذه الصورة تقليد الطبيعة وليس نقلها ، بأن يقف الشاعر مكان الطبيعة في التلوين ،أو يقوم بما تفعل ، وليس كما تفعل بالضبط"(.
وهذه الصورة كما تحسها معي ، تؤدي مشهدا شعريا متكاملا ، يعتمد على الطبيعة كأحد مرتكزات الصورة الشعرية، بألوانها المختلفة ؛ لتأكيد تجذر الإنسان بأرضه ، وتوحده بعناصرها المميزة.
الغموض في الشعر الحر
فؤاد أحمد البراهيم

الغموض يلف الشعر الحديث وقسماته، ويخفي جوهره وعلاقاته بأشقائه في دوحة الأدب، وزاد الفجوة التي تفصل بين كثير من النصوص الشعرية المعاصرة، وجمهور واسع من القراء. ظاهرة الغموض جاءت من أمور، منها: الغموض الدلالي، استحالة الصورة الفنية، غموض الرمز.
اللغة الشعرية
لغة الشعر هي لغة الإشارة في حين أن لغة النثر هي لغة الإيضاح ولابد للكلمة في الشعر أن تعلو على ذاتها، أن تزخر بأكثر مما تعنيه، أن تشير إلى أكثر مما تقول، عبر إدراك الشاعر لقدرات المجاز في منح اللغة مساحة أوسع من دلالتها المعجمية، يزيدها قوة تبدو في أنه يمكن للكلمات أن تعني أكثر مما تشير إليه. الكلمات لدى الشاعر تختلف عن الكلمات المستخدمة في الحياة اليومية؛ فالشاعر يستنفذ في الكلمات كل طاقاتها التصويرية والإيحائية والموسيقية، اللغة الشعرية تنظم وتشد مصادر اللغة العادية وأحياناً تنتهكها. وميّز الرمزيون اللغة الشعرية «ودعوا إلى أن تستعمل الكلمات بمعان جديدة بعد أن تآكلت واستهلكت من فرط الاستعمال، وحاولوا إيجاد حل لمشكلاتها، فاهتم «بودلير» ب«جمالية القبح» وشغل «رامبو» بلون الكلمة وإيقاعاتها الداخلية وروائح الإحساسات المنبعثة من الألفاظ ألواناً وروائح مختلفة، وأجهد «مالارميه» نفسه وحاول أن يحمّل اللغة ما لم تستطع القيام به من قبل، وجهد أن يبتدع لغة ينبثق منها شعر جديد، شعر لا يدور على وصف الشيء بل على تأثيره وهذا ما أوصله إلى نظرته الشهيرة في طبيعة الشعر التي انبثقت منها الدراسات الحداثية وهي أن «الشعر كلمات» يروي لنا «دانيال لوير DANIAL LEUWERS» حادثة الرسام «إدغارديغا» الذي اشتكى حين كان يجلس مع «مالارميه» من ضياع النهار وهو يحاول أن يكتب قصيدة قائلاً: «ومع ذلك، ليست الأفكار هي ما ينقصني، فإنني مفعم بها»، فتيسّر ل«مالارميه» أن يجيبه: «ليس بالأفكار تصنع القصائد ياديغا، وإنما بالكلمات»(1). النص الشعري يمثل تشكلاً دلالياً جديداً وانزياحاً للغة، والانزياح «الانحراف» هو خرق للقواعد وخروج على المألوف أو هو احتيال من المبدع على اللغة النثرية لتكون تعبيراً غير عادي عن عالم عادي، أو هو اللغة التي يبدعها الشاعر ليقول شيئاً لا يمكننا قوله بشكل آخر(2). والسبب في هذا الانزياح أن «للغة الشعرية قوانينها المختلفة عن قوانين الحديث اليومي أو النثر، فالشعر يهدم اللغة ليعيد بناءها وفق عالم محتمل الوقوع، ومن هنا ذهب «جان كوهين» إلى أن الانزياح شرط أساسي وضروري في النص الشعري.. ولكن الانزياح ليس هدفاً في ذاته وإلا تحوّل النص إلى عبث لغوي وفوضى في الرسالة الشعرية ذاتها، وإنما هي وسيلة الشاعر إلى خلق لغة شعرية داخل لغة النثر، ووظيفته خلق الإيحاء، وقديماً قال البحتري:
والشعر لمحٌ تكفي إشارته
وليس بالهذر طوِّلت خُطبهُ(3)
الصورة الشعرية
التصوير الفني عنصر أساسي وأصيل من عناصر الشعر، وهي الحد الفاصل الذي يميز بينه وبين العلم، قال أرسطو: «إن أعظم شيء أن تكون سيّد الاستعارات، فالاستعارة علامة العبقرية» ويقول المنفلوطي: «إن التصوير نفسه أجمل المعاني وأبدعها، بل هو رأس المعاني وسيدها(4) ويقول راي Ray: إن الصورة وحدها تكسب العمل جمالاً(5) إلا أن استحالة الصورة في الشعر أدت إلى الغموض في فهمه حيث تعبر بمهارة عن تمازج الرؤى والأفكار والأحاسيس تجمع بين الخيال والقدرة الفنية، فالخيال هو الروح والقدرة الفنية هي الجسم. الطاقة الفنية تستجيب لها إمكانات اللغة العربية في تناغم موسيقي وتصويري، وهنا شاهد للشاعر أحمد العدواني تطل منه فكرة الكتابة الحاملة رؤية مستحيلة حيث تمرد الكلمة وتغادر السطور حدود الأوراق: «كتبت أسطراً على الورق
ومرت الريح بها
فأصبحت دخاناً
وحينما أشعلت قلبي فاحترق
وجدت أسطري
تفجرت نيراناً»
غموض الرمز
«توظيف الرمز في القصيدة توظيفاً فنياً ناجحاً هدف سعى إليه الشاعر العربي المعاصر، ومطمح لا يزال يلح في الوصول إليه.
يقول عبدالوهاب البياتي في هذا الخصوص: «أمَّا ديواني «الموت في الحياة» فهو قصيدة واحدة مقسمة إلى أجزاء، وأنا أعتبره من أخطر أعمالي الشعرية، لأنني أعتقد أنني حققت فيه بعض ما كنت أطمح أن أحققه من خلال الرمز الذاتي والجماعي ومن خلال الأسطورة والشخصيات التاريخية القديمة والمعاصرة.. عبَّرت عن سنوات الرّعب والنفي والانتظار التي عاشتها الإنسانية عامة، والأمة العربية خاصة»(6).
الرمز أنواع منه: الرمز الأسطوري، الرمز الديني، الرمز التاريخي، الرمز الشعبي، وسنقف هنا عند الرمز الأسطوري. الأسطورة «الخرافة»: «هي القصص الخيالية التي نسجتها مخيلات الشعوب في العصر الأسطوري، وتبرز فيها قوى الطبيعة في صور كائنات حيّة، مبتدعة الحكايات الدينية والقومية وغيرها، وقد جسدها الأدباء في الملاحم والمآسي، ومن ذلك ملحمة جلجامش والإلياذة والأوديسية، ومأساة «أوديب ملكاً وسواها(7) و «الأساطير» قصص رمزية تروي حقائق أساسية ضمن مجتمعات لها تقاليد راسخة غير مكتوبة، وتعنى الأساطير عادة بالكائنات والأحداث غير الاعتيادية، لذا كانت من أغنى مصادر الإلهام للأدب والدراما والفن في مختلف أنحاء العالم (.
و«الأسطورة تتوافق مع مرحلة الطفولة للحضارة البشرية، مثلما تتوافق الفلسفات العقلية والتقنيات المتقدمة مع مرحلة البلوغ الحضاري»(9). أما عن نشأة الأسطورة «فقد اختلف الباحثون في تحديد نشأتها وطبيعتها وميدانها ومدلولاتها، ولكنهم اتفقوا في أنها تمثل طفولة العقل البشري وتقوم بتفسير الظواهر الطبيعية.. برؤى خيالية توارثتها الأجيال.. ولا تقتصر الأسطورة على زمن ما، فكما أن هناك أساطير قديمة كذلك يمكننا خلق أساطير معاصرة(10). اعتمد الشاعر الحديث على الأسطورة في تصويره الحالة الشعرية عنده، وربما القارئ لم يفهم ماذا يعني الشاعر لعدم فهمه لوظيفة الأسطورة في الشعر الحديث، ومما يزيد حدة الغموض أن بعض الشعراء يقتبسون الأساطير الإغريقية اليونانية القديمة، مثل أساطير أدونيس، وتموز وسيزيف.. هذه الأساطير لغرابتها بمثابة تحدٍّ لمشاعر القارئ و «الهدف من استخدام الأسطورة في أداء وظيفتها أن تكون مفهومة لدى المتلقي، وأن يكون مدلولها العام متجاوباً مع حقيقة مشاعره(11). وهناك من يرى أن «صلة الشعر بالأسطورة قديمة، وثمة من يقول: إن الشعر وليد الأسطورة، وقد نشأ في أحضانها وترعرع بين مرابعها، ولما ابتعد عنها جف وذوى، ولذلك فإن الشاعر في العصر الحديث عاد ليستعين بالأسطورة في التعبير عن تجاربه تعبيراً غير مباشر، فتندغم الأسطورة في بنية القصيدة لتصبح إحدى لبناتها العضوية، وهذا ما يمنحها كثيراً من السمات الفاعلة في بقائها، ومنها إنقاذها من المباشرة والتقرير والخطابية والغنائية، كما يخلق فيها فضاء متخيلاً واسع الأبعاد زمانياً ومكانياً (12).. الأسطورة تخفي معنى آخر تحت المعنى الظاهر «وقد يلجأ الشعراء إلى الأسطورة للتعبير عن قيم إنسانية محددة، أو لأسباب سياسية، بأن يتخذ الأسطورة «أو الشخصية الأسطورية» قناعاً يعبر من خلاله عمّا يريد من أفكار ومعتقدات(13). و«توظيف الرموز الأسطورية في بنية القصيدة واستلهامها يثري العمل الفني، وبخاصة إذا تضمن موقفاً معاصراً وعبّر عن تجربة جديدة»(14).
ومن أسباب غموض الشعر الحديث تباهي الشاعر بالثقافة وسعة الاطلاع من خلال الإكثار أو الإلحاح على استخدام الأسطورة في الثقافة الغربية إذ «يتراوح استخدام الأسطورة في شعرنا المعاصر بين الاستخدام الخارجي الآلي منفصلة عن التجربة المعاصرة، وهي زخرفية أو تقدم دليلاً على ثقافة الشاعر أكثر من كونها دليلاً على شاعريته.. وتكون الأسطورة شاهداً لا يندغم في حالة التجربة أو في السياق، وهي مقحمة على العمل الفني.. وقد استدعاها الشاعر لتكون استعراضاً لثقافة.. أكثر مما استدعاها السياق للتعبير الوظيفي(15). ومن الأفضل استخدام الأساطير والرموز العربية المفهومة للقارئ حسب سياقها الفني في تجربة الشاعر المعاصرة.
الشاعر جاسم الصحيّح استطاع استخدام الرمز بفنية فائقة في قصيدة له «عنترة في الأسر»:
سيفٌ طريحٌ.. شاحبُ اللمعان.. منكسرُ الصليل
ومطهمٌ ذبلت على شدقيه رائحة الصهيل
وقصيدةٌ مطعونةٌ
بقيت على الرمضاء، ينزف من جراحتها العويل
والفارس «العبسيُّ» مغلول الملامحِ
في انهيار المستحيل
وأنا هنا أتوجس التاريخ
وهو مفخخ الأحداث بالزيف الدّخيل»
الشاعر يرى في هذا العصر الضعف العربي، فينادي البطل العربي الأسطوري:
أبا «الفوارس».. من صميم الوهم جئتك
حاملاً مجد البداوة والمضارب والقفار
متأبِّطاً أسطورتين
رضعت من ثدييهما زهوي
وعادة أمَّتي في الانتصار
pour iman idr

465 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 22:28 , بواسطة ghofrane

مفهوم الشعر الحر:

يثبر المفهوم بهذه الصيغة استحضار مفهوم آخر ، فإن كان هذا الشعر حرا فإن هناك الشعر المقيد، وليس هذا ما تقصده التسمية أصلا، فالشعر الحر له أصوله وتقاليده وقيوده التي يجب أن يُلتزم بها.
وعليه يمكن أن يعرف الشعر الحر بأنه" الشعر الذي تحرر من نظام القصيدة العربية القديمة في بناء البيت الشعري، وتركيب الجملة ، والموسيقى والوزن والإيقاع ، ودلالات الألفاظ وتركيب الصورة والقافية"، وهذا لا يعني أنه ليس شعرا موزونا ، أو أنه ذلك الشعر الذي لا يتقيد بالوزن أو القافية()، بل إن الوزن هو العصب الرئيسي لأي شعر ، ومنه الشعر الحر مع التوسع في نظام القافية.
اللغة في الشعر الحر:

يتغيا الشاعر إيجاد علاقات جديدة بين الألفاظ في القصيدة، فهو من خلال الألفاظ التي تنتجها اللغة العامة التي يمارس المبدع فيها حياته الاجتماعية يختار معجمه الشعري ، ليكون نهرا من لغة ثانية ، مياهه نابعة من نهر اللغة الأعظم، ليوالف بين الألفاظ والعلاقات ، منشئا تركيبة لغوية جديدة قائمة على تفجير اللغة وإيجاد علاقات متشابكة ، لا تحتكم للوعي أو للمنطق الصارم أحيانا، ولكنها ذات أبعاد شعورية ونفسية وطاقات دلالية إن وجدت هذه الألفاظ خارج تقنية الشعر الحر لا تؤدي إلا معناها الأولي ، أما خلال النص الشعري ، فإنها تكتسب ظلالا جديدة، وتحمل معاني أكبر من طاقاتها المعجمية الثابتة ، ومن هنا جاءت الحاجة في لغة الشعر إلى الإيحاء وبعض الغموض والاتكاء على الرمز، لأن الشعر الحر في مجمله يعبر عن طاقة إبداعية مختزنة تأبى الخروج بالنفس الشعري التقليدي، وتصر على خروجها بنمط شعري خاص له طعم آخر ورونق مميز.
وتميل لغة الشعر الحر إلى الاقتصاد في التعبير ، فليست معنية بالشرح والتفصيل، والإسهاب في توضيح أمر من الأمور، فالشعر مرتكزه الأول هو الشعور والعاطفة والإحساس، وكلها يعبر عنها الشاعر بومضات مثيرة بأقل الألفاظ وأنسبها ، ولذا فإنك قد تجد قصيدة مكونة من بضع كلمات مكتفيا الشاعر باللمحات الخاطفة التي تحويها الألفاظ ، من ذلك قول سميح القاسم في قصيدة بعنوان " الغائب"(:
لعنقود ليلى كؤوس مهيأة
أين قيس؟
هكذا بدأت القصيدة بالعنوان ، وانتهت بعلامة السؤال الموجه للمتلقي ؛ لتبدأ عملية أخرى ليس للشاعر دور في تأويلاتها سوى ما قدم من محطات تأويل، قد يبعد القارئ عنها ، وقد يقترب.
وقد تعتمد اللغة الشعرية في هذا النوع من الشعر على المفارقة الساخرة ، التي لا بد للمتلقي أن يبحث عن مراميها ، لإعطاء النص حدودا دلالية ، كانت مفتوحة في فضاء القصيدة. يقول سميح القاسم:
وعندما تصيبني سخريتي بالقرحة
سيمنحون زوجتي الطباخة الذكية
جائزة مسيلة للعاب
( نوبل للآداب)
وعند حفار القبور أترك البقية.
وقد تطول القصيدة حتى تصبح ديوانا ، كما هو الحال في ( فضاء الأغنيات ) ديوان شعر من وحي تجربة الاعتقال في النقب للشاعر د. المتوكل طه ، و( جدارية) محمود درويش ، وسربيات سميح القاسم ، حيث تشكل كل سربية ديوانا مستقلا.
ومن التقنيات المستخدمة في لغة الشعر اعتماد القصيدة على الحوار والسرد القصصي ، فتظهر في القصيدة العناصر القصصية ، وأهمها: السرد والحدث والزمان والمكان ، ونجد مثالا لذلك قصيدة " جندي يحلم بالزنابق البيضاء" لمحمود درويش ، فقد بدأ القصيدة بالسرد القصصي في قوله:
يحلم بالزنابق البيضاء
بغصن زيتون
بصدرها المورق في المساء
يحلم- قال لي- بطائر
بزهر ليمون
وبعد هذا السرد ، يتابع القصيدة محاورا :
سألته والأرض؟
قال: لا أعرفها
سألته: تحبها؟
أجاب: حبي نزهة قصيرة
أو كأس خمر أو مغامرة
- من أجلها تموت
- كلا.
وما يلاحظ على لغة الشعر الحر التعقيد ، ولعله آت من كون اللغة المستخدمة فيه بسيطة في دلالاتها الأصلية، عميقة في معانيها النصية، ولأنها من جهة أخرى ترتبط بعلاقات سياقية وتاريخية وشعورية لا بد من فهم مراميها أولا ، ثم الغوص في دلالات البناء الشعري الحديث ، والحقيقة أن الغموض أو الإبهام أصبح ظاهرة تغلف أروقة القصيدة ، وقد تنبه غير دارس لهذا الملمح في هذا الشعر، ومن هؤلاء الدارسين الناقد اللبناني جودت نور الدين في كتابه "مع الشعر العربي- أين هي الأزمة" ، فقد عرض في الكتاب بعض النماذج التي يلفها الغموض ، من ذلك قول الشاعر محمد زين جابر:
لماذا تظل حصى باردة
في أسفل السراويل المتمادية
لأجدادنا المهرولين"
ويعلق أ. جودت نور الدين على هذا المقطع بقوله:
" إني أسأل الشاعر : كم قارئ لهذا المقطع في العالم العربي الواسع من غير منطقة الجنوب الصغيرة في لبنان {منطقة الشاعر} يمكنه الإحاطة بأبعاد الصورة التي نقلتها على رغم وضوح عباراتها".
وقد وقف الناقد السعودي د. عبد الرحمن محمد القعود وقفة متأنية عند ظاهرة الغموض في الشــعر الحر فـــي كتابـه " الإبهام في شعر الحداثة – العوامل والمظاهر وآليات التأويل" ، فقد خصص هذا الناقد لدراسة هذه الظواهر بابا مستقلا بثلاثة فصول ناقش فيها بإسهاب هذه الظاهرة بنماذج مختارة ، ويرد د. القعود هذا الغموض إلى أسباب ثلاثة: أولاً الغياب الدلالي ؛ وذلك بسبب غياب الموضوع عن القصيدة ويرى أنه " مع حركة الحداثة الشعرية صار الشعر صوت قائله ، أي صوتا داخليا ، لا خارجيا تفرضه القبيلة أو السلطان أو المناسبة القومية أو الاجتماعية ،.......، فغابت بهذا أغراض الشعر التقليدية ، ليحضر بدلا منها موضوعات تتحدث عن النفس وحركتها الدقيقة".
ومما يتصل بغياب الموضوع اعتماد الشاعر لغة التجريد ، وتركيزه على التأثير الشعري ، وليس الموضوع وتقديم رسالة ، مما جعل الشعر يغوص في غمار الغموض والإبهام الذي يشكل عائقا عن التواصل مع المتلقي.
وأما أسباب الإبهام الأخرى التي يطرحها د. القعود في كتابه السابق: التشتت الدلالي ، وإبهام العلاقات اللغوية، ويقصد المؤلف بالتشتت الدلالي أن الجملة الشعرية لا تعطي بتواصلها اللفظي اللغوي معنى متصلا ، بل تتشتت الدلالة عبر التداخل اللغوي لبنية القصيدة ، فالمتلقي عندها بحاجة إلى إعادة تنظيم لبنات القصيدة ليستطيع فهمها ، فهي عسيرة على الفهم لأول مرة.
أما إبهام العلاقات اللغوية فيوضح المؤلف مقصوده منها ، في أن اللغة الشعرية تدخل خلال النص بعلاقات نحوية مبهمة في علاقة المسند والمسند إليه ، أو الجمع بين متناقضين ، أو متنافرين ، ويعني من جانب آخر" انخفاض المستوى النحوي" في القصيدة ، فالشاعر يعدل عن التركيب النحوي المعهود إلى تركيب جديد ، تكون الجملة فيه مفتقرة إلى عناصر البناء اللغوي السليم مما يزيد من الإبهام.
وفي ظني أن الشاعر الحديث عندما اختار العزلة عن قضايا المجتمع ، وتراجع الشعر عن أداء رسالته ، واتصال الشاعر بالمذاهب الغربية ارتباطه بها ارتباط تبعية وتقليد ، واطلاعه على النتاج الشعري الغربي الذي تحكمه قوانين إبداعية فكرية مختلفة ، ومحاولة المبدع وضع نفسه في مرتبة أعلى وأسمى من القارئ، كل ذلك دفع الشاعر أن يدخل في دهاليز اللغة الشعرية غير المفهومة ؛ إيهاما للقارئ أنه أمام شاعر لا يشق له غبار! وقد لا يكون وراء كلامه طائل يُذكر سوى التلاعب بالألفاظ ، وتقديم مصفوفات لغوية خاوية لا تؤثر في إحساس المتلقي وأفكاره، فهي طلاسم ومستغلَقات يعجز هو نفسه عن فهمها ، وصدق الشاعر حيث قال ساخرا من هذا النوع من الشعر:
تحدثني فلم أفهم عليها كأن حديثها الشعر الحديثُ

466 . يوم الثلاثاء 6 أبريل 2010 على الساعة 22:44 , بواسطة djoco

merci cher houdna ousm7iliya ila3dabtak bzaf

467 . يوم الأربعاء 7 أبريل 2010 على الساعة 19:15 , بواسطة djoco

salam min fadlikom bit dars dyal tecnolojia mecanic plaise ijaba sari3a wa chokran

468 . يوم الأربعاء 7 أبريل 2010 على الساعة 20:13 , بواسطة iman dr

slt merci bcp ghofrane

469 . يوم الأربعاء 7 أبريل 2010 على الساعة 21:56 , بواسطة SARA

merci houdna beaucoup pour tes aides

470 . يوم الأربعاء 7 أبريل 2010 على الساعة 22:03 , بواسطة HAJAR

الرجاء موافاتي بكل ما يتعلق بالتراث ( المسموع والمكتوب و المبني و غيره ) بجهة الشاوية - ورديغة معززا بالصور ولكم مني جزيل الشكر

471 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 13:23 , بواسطة أحمد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أريد بحثا حول : -موقف الإسلاك من إبن الزنا؟
-ماواجبنا نحوه؟
وشكرا وجزاكم الله خيرا

472 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 15:06 , بواسطة djoco

slt s il vous plais quelle est la diferance entre un subordonnant et un coordenant et quesque ça veut dire un pronom relatif et merci
une reponse rapide svp

473 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 16:13 , بواسطة houdna

salam djoco

un subordonnantest un terme qui introduit le lien de subordination entre deux propositions commme le cas des subordonnées relatives , de la cause, de but .....
la coordination est désigne un mot invariablequi établit une relation de coordination entre deux mots , deux syntagmes.....exemple: ET CAR, MAIS....
un pronom relatif est mit à la place d'un mot pour éviter la répitition, le non ou le prenom qui représente le pronom relatif est dit: un ANTéCéDENT

474 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 16:17 , بواسطة houdna

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسوله الأمين
وآله وصحبه والتابعين ،،،
وبعد :

أولا : قد تقرر في كِتاب الله تعالى وسُنة نبيِّه صلى الله عليه وسلم ، أن لا يُؤخَذ أحَدٌ بِذنب غيره .
قال تعالى : ( وَلا تَكْسِبُ كُلُّ نَفْسٍ إِلاَّ عَلَيْهَا وَلا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَى ) الأنعام :164 .
وقال ( ألا تزر وازرة وزر أخرى ) النجم : 38 .
وقال النبي صلى الله عليه وسلم لأبي رمثة رضي الله عنه : مَن هذا مَعك ؟ قال : هذا والله ابْنِي ؟ قال : فَضَحِك رسول الله صلى الله عليه وسلم لِحَلِف أَبِي عليّ ، ثم قال : صَدَقْتَ ، أما إنك لا تَجْنِي عليه ، ولا يَجْنِي عليك . ثم تلا رسول الله صلى الله عليه وسلم : (وَلا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَى) . رواه الإمام أحمد وأبو داود .
وأما ما وَرَد بخصوص ابن الزنا في الأحاديث ، كقوله صلى الله عليه وسلم : " ولد الزنا شر الثلاثة " رواه أحمد وأبوداود .
فإنه في حق من فَعَل فِعل والِديه .
قال الخطابي : اخْتَلَف الناس في تأويل هذا الحديث ؛ فذهب بعضهم إلى أن ذلك إنما جاء في رَجُلٍ بِعَينِه كان مَوسوما بالشر .
وقد قال بعض أهل العلم : إنه شَرّ الثلاثة أصْلا وعُنصرا ونَسَبا ومَولِدا ، وذلك أنه خُلق من ماء الزاني والزانية ، وهو ماء خبيث . اهـ .
وقال البيهقي : مَحْمُول على مَن عَمِلَ عَمَل أبويه .
وحَكَى ابن القيم في " المنار المنيف "عن ابن الجوزي قوله : وقد وَرَد في ذلك أحاديث ليس فيها شيء يَصِحّ ، وهي مُعارضة بقوله تعالى (وَلا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَى) .
ثم قال ابن القيم : قلت : ليست مُعارَضة بها إن صَحّت ، فإنه لم يُحْرَم الجنة بِفِعْلِ والِدَيه ، بل لأن الـنُّطْفَة الخبيثة لا يَتَخَلّق منها طيب في الغالب ، ولا يدخل الجنة إلا نَفْسٌ طيبة ، فإن كانت في هذا الجنس طَيبة دَخَلَتِ الجنة ، وكان الحديث من العام المخصوص . وقد وَرَدَ في ذَمِّـه أنه " شَر الثلاثة " وهو حديث حسن ، ومعناه صحيح بهذا الاعتبار ، فإنّ شَرّ الأبوين عارِض ، وهذا نُطْفَة خَبيثة ، فَشَرّه في أصله ، وشَرّ الأبوين مِن فِعْلِهما اهـ .
فليس هو شريرا على كل حال .
وقد قال كان ابن عباس في ولد الزنا : لو كان شَرّ الثلاثة ، لم يُتَأنّ بأمِّـه أن تُرْجَم حتى تَضَعَه . رواه ابن عبد البر في التمهيد .
وقالت عائشة رضي الله عنها : ما عليه من وزر أبويه شيء ، قال الله تعالى ( ولا تزر وازرة وزر أخرى ) رواه عبدالرزاق بسند صحيح .

وكذا قوله صلى الله عليه وسلم : " لا يدخل الجنة عاق ، ولا منان ، ولا مدمن خمر ، ولا ولد زانية " وهو حديث صحيح أخرجه الإمام أحمد في مسنده (2/203) والدارمي ( 2/112 ) وغيرهما وحسنه العلامة الألباني في السلسلة الصحيحة (673) بطرقه .
وقال : ليس على ظاهره ، بل المراد به من تحقق بالزنا حتى صار غالبا عليه ، فاستحق بذلك أن يكون منسوبا إليه ، فيقال : هو ابن له ... كما قيل للمسافر : ابن السبيل ، فمثل ذلك : ولد زنية وابن زنية ...انتهى
وأما نسبه فإنه ينسب لأمه وليس للزان ، لقوله صلى الله عليه وسلم : " الولد للفراش ، وللعاهر الحجر " متفق عليه .
والعاهر هو الزاني ، ومعنى الحجر أي ليس له الحجارة والتراب .
والله تعالى أعلم ،،،
وصلى الله وسلم وبارك على عبده ونبيه محمد وآله وصحبه

475 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 19:09 , بواسطة djoco

je ne sais pas comment je peux te remercier houdna tum a bien aider

476 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 19:13 , بواسطة houdna

salam djoco, au niveau linguistique je suis prête à donner mes connaissances ,est ce que tu as étudié la nature morphologique de l'antécédent? la fonction du pronom relatif?....

477 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 19:35 , بواسطة hajar

الرجاء موافاتي بكل ما يتعلق بالتراث ( المسموع والمكتوب و المبني و غيره ) بجهة الشاوية - ورديغة معززا بالصور ولكم مني جزيل الشكر 366773

478 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 20:14 , بواسطة djoco

nn mais j ai un petit probleme je ne peux pas distingué entre les coordonants ça veut dire les expressions qui s exprime la subordonnée et les coordonants

479 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 20:30 , بواسطة houdna

Les mots subordonnants http://www.etudes-litteraires.com

480 . يوم الخميس 8 أبريل 2010 على الساعة 20:58 , بواسطة djoco

merci beaucoup beaucoup beaucoup ma instutrice houdna tu es vraiment gentille tu m as donner une bonne solution a mon probleme et je te remercie une autre foie que dieu te recomponce

481 . يوم الجمعة 9 أبريل 2010 على الساعة 10:17 , بواسطة ياسين

موقع جميل أعجبني كثيرا أشكر كل الساهرين على جعل وسيلة الأنترنيت وسيلة للتواصل و الدراسة للمغاربة و كل المسلمين وأرجو أن تكون دروس للثانوي كداللك و شكرا

482 . يوم الجمعة 9 أبريل 2010 على الساعة 10:37 , بواسطة djoco

تدور الشمس حول نفسها فى شكل دائرى وهى تتحرك من الجنوب الى الشمال بوضع افقى بالنسبة الى الارض وهى تقطع 360 درجة فى 360 يوم اى تتحرك بمقدار درجة كل يوم وهى تمثل السنة والسنة فيها 360 يوم ولا توجد سنة كبيسة والارض لا تدور حول الشمس لا فى شكل بيضاوى ولا شكل دائرى وتقطع 360 درجة فى 24 ساعة اى تتحرك بمقدار 15 درجة فى الساعة وهى تمثل اليوم والقمر ليس تابع للارض بل يدور فوق للارض وقرب المسافة بينهما يوحى انة يدور حولها والقمر يتحرك من الجنوب الغربى الى الشمال الشرقى ويقطع 360 درجة فى 30 يوم اى يتحرك بمقدار 12 درجة فى اليوم وهو يمثل الشهر

هذة نظرية جديدة بكل المفاهيم والسنة فيها 370 يوم والشهر 30 يوم ثابت والاسبوع 6 ايام والدقيقة 72 ثانية والكسوف لا يحدث نتيجة لدخول القمر مابين الشمس والارض والخسوف لا يحدث نتيجة لدخول الارض مابين الشمس والقمر وهنالك الكثير المثير وبالادلة القاطعة التى لا تدعو مجال للشك وايضا فيها مصير الشمس الاتى ومستقبل الارض والكثير الكثير

483 . يوم الجمعة 9 أبريل 2010 على الساعة 18:51 , بواسطة houdna

أمي تبدأ بحرق صغار الحطب

‏قام أبو يزيد البسطاني يتهجد الليل , فرأى طفله الصغير يقوم بجواره فأشفق عليه لصغر سنه و لبرد
الليل و مشقة السهر فقال له : ارقد يا بني فأمامك ليل طويل ,فقال له الولد: فما بالك انت قد قمت؟ فقال: يا بني قد طلب مني أن أقوم له , فقال الغلام : لقد حفظت فيما انزل الله في كتابه: "ان ربك يعلم أنك تقوم أدنى من ثلثي الليل و نصفه و ثلثة و طائفة من الذين معك" فمن هؤلاء الذين قاموا مع النبي صلى الله عليه وسلم؟ فقال الاب: انهم اصحابه , فقال الغلام : فلا تحرمني من شرف صحبتك في طاعة الله , فقال أبوه وقد تملكته الدهشة , يا بني أنت طفل و لم تبلغ الحلم بعد , فقال الغلام : يا أبت إني أرى أمي و هي توقد النار تبدأ بصغار قطع الحطب لتشعل كبارها فأخشى أن يبدأ الله بنا يوم القيامه قبل الرجال إن أهملنا في طاعته , فانتفض أبوه من خشية الله و قال : قم يا بنى فأنت أولى بالله من أبيك !!
سبحان الله مغيرالاحوال اليوم اطفالنا في بعد من الله بسبب الاباء المهملين الذين يتعذرون لهم أنشئوا أطفالكم وشبابكم على طاعة الله فهو اصلح لهم ولكم!!

484 . يوم السبت 10 أبريل 2010 على الساعة 18:02 , بواسطة هاجر

الرجاء مدي ببحث حول الفلاحة والصناعة و الإنتاج بالمغرب
ولكم كل الشكر و التقدير

485 . يوم السبت 10 أبريل 2010 على الساعة 18:28 , بواسطة houdna

ar.wikipedia.org/wiki/%D8...

486 . يوم الإثنين 12 أبريل 2010 على الساعة 08:54 , بواسطة وفاء

لا اجد دروس وتمارين للمادتي العلوم و الفيزياء للدورة الثانية في هدا الموقع

487 . يوم الإثنين 12 أبريل 2010 على الساعة 09:34 , بواسطة houdna

www.achamel.info/Lyceens/...

www.madariss.fr/


pour wafae

488 . يوم الإثنين 12 أبريل 2010 على الساعة 13:17 , بواسطة nada

mrc bi1 pour le site

489 . يوم الإثنين 12 أبريل 2010 على الساعة 13:58 , بواسطة houdna

السلام عليكم,كنت اود ان اطرح هدا السؤال في موقع اخر كرد على موضوع قرأته.سؤالي هو لمادا اغلب التلاميد لا يثقون بالدراسة?صحيح أن الاضرابات و كم المقرر هما السبب?

490 . يوم الثلاثاء 13 أبريل 2010 على الساعة 08:35 , بواسطة djoco

tiens houdna mon msn djoco-tiz@hotmail.comcontact moi on verrat ça

491 . يوم الثلاثاء 13 أبريل 2010 على الساعة 09:42 , بواسطة houdna

salam djoco, je préfère discuter ma question dans ce site, pour que tous les autres élèves participent et expriment leurs opinions .pardon de refuser ton msn.mes respects

492 . يوم الثلاثاء 13 أبريل 2010 على الساعة 10:51 , بواسطة hajar

الرجاء موافاتي بكل ما يتعلق بالتراث ( المسموع والمكتوب و المبني و غيره ) بجهة الشاوية - ورديغة معززا بالصور ولكم مني جزيل الشكر

493 . يوم الثلاثاء 13 أبريل 2010 على الساعة 12:18 , بواسطة حمودة

الى الاخت hajar

درس الحفاظ على التراث وتطويره
hg3.jeeran.com/archive/20...

صور التراث المغربي
images.google.com/images?...

494 . يوم الثلاثاء 13 أبريل 2010 على الساعة 12:38 , بواسطة sérine

عافكوكم ساعدوني في هدا الموضوع ز سافرت عبر الزمن الى محطة بعيدة من الماضى
مادا وجدت هناك و كيف عوملت

495 . يوم الجمعة 16 أبريل 2010 على الساعة 12:29 , بواسطة hajar

مرحبا انا اريد حل هده المسالة في اقرب وقت ارجوكم
يحترق 2.7 غ من مسحوق الالومينيوم في 4.2 غ من تنائي الاكسجين فنحصل على الالومين
1- اكتب معادلة حصياة التفاعل.
2- احسب حجم تنائي الاوكسجين المستعمل علما ان كتلته الحجمية في ظروف التجرب,1.24g/l = p .
^3-احسب كتل الالومين الناتج.

496 . يوم الأحد 18 أبريل 2010 على الساعة 17:32 , بواسطة ahlam

saluمن فضلكم أريد درس الجهاز العضلي للسنة3إعدادي

497 . يوم الأحد 18 أبريل 2010 على الساعة 17:45 , بواسطة koko

درس الجهاز العضلي
www.achamel.info/Lyceens/...

498 . يوم الأحد 18 أبريل 2010 على الساعة 17:49 , بواسطة ahlam

المعذرة kokoأريد درس وقاية الجهاز العضلي

499 . يوم الأحد 18 أبريل 2010 على الساعة 20:36 , بواسطة hajar

mon email hajar_fadwa_@amies.lovr

500 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 10:45 , بواسطة djoco

slt houdna peux tu me donner ton msn svp j ai besoin de ton aide et je n accipte pas de pretexte
marci houdna et vrement j ai besoin de ton aide
jevoudraid une reponse rapide

501 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 10:56 , بواسطة houdna

salam djoco, je suis vraiment désolée, je ne peux pas te donner mon msn, si tu as besoin d'aide je suis là.pardon pour ma réponse defavorable

502 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 11:26 , بواسطة djoco

houdna s il te plait tiens mon msn si tu ne veux pas djoco-tiz@hotmail.com
s il te plait j ai un gros probleme

503 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 12:17 , بواسطة houdna

tu peux dire ton prblème incha alah jet'aiderais

504 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 12:36 , بواسطة djoco

mais tes reponses ne sont pas rapide

505 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 12:45 , بواسطة houdna

djoco, akhi je suis là pour aider les élèves qui ont besoin d'aide dans leurs études, si tu as un problème dis le je suis là.

506 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 13:06 , بواسطة merieme

اريد بحثا عن التدخين واضراره وطرق المعالجة و شكرا

507 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 13:10 , بواسطة houdna

salam merieme
www.feedo.net/smoking1/sm...

508 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 13:22 , بواسطة ahlam

السلام عليكم من فضلكم أيد درس وقاية الجهاز التناسلي للسنة3إعداديسامحوني لقد أزعجتكم

509 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 22:18 , بواسطة djoco

slt momkin khoulassat fassl al awal min riwayat ahl alkahf wa aham chakhssiyat wal a7dat ...
merci d avance

510 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 22:27 , بواسطة houdna

تلخيص قصة أهل الكهف


في زمان ومكان غير معروفين لنا الآن، كانت توجد قرية مشركة. ضل ملكها وأهلها عن الطريق المستقيم، وعبدوا مع الله مالا يضرهم ولا ينفعهم. عبدوهم من غير أي دليل على إلوهيتهم. ومع ذلك كانوا يدافعون عن هذه الآلهة المزعومة، ولا يرضون أن يمسها أحد بسوء. ويؤذون كل من يكفر بها، ولا يعبدها.

في هذه المجتمع الفاسد، ظهرت مجموعة من الشباب العقلاء. ثلة قليلة حكّمت عقلها، ورفضت السجود لغير خالقها، الله الذي بيده كل شيء. فتية، آمنوا بالله، فثبتهم وزاد في هداهم. وألهمهم طريق الرشاد.

لم يكن هؤلاء الفتية أنبياء ولا رسلا، ولم يتوجب عليهم تحمل ما يتحمله الرسل في دعوة أقواهم. إنما كانوا أصحاب إيمان راسخ، فأنكروا على قومهم شركهم بالله، وطلبوا منهم إقامة الحجة على وجود آلهة غير الله. ثم قرروا النجاة بدينهم وبأنفسهم بالهجرة من القرية لمكان آمن يعبدون الله فيه. فالقرية فاسدة، وأهلها ضالون.

إن هذا ليس بغريب على من ملأ الإيمان قلبه. فالمؤمن يرى الصحراء روضة إن أحس أن الله معه. ويرى الكهف قصرا، إن اختار الله له الكهف. وهؤلاء ما خرجوا من قريتهم لطلب دنيا أو مال، وإنما خرجوا طمعا في رضى الله. وأي مكان يمكنهم فيه عبادة الله ونيل رضاه سيكون خيرا من قريتهم التي خرجوا منها.

استلقى الفتية في الكهف، وجلس كلبهم على باب الكهف يحرسه. وهنا حدثت معجزة إلاهية. لقد نام الفتية ثلاثمئة وتسع سنوات. وخلال هذه المدة، كانت الشمس تشرق عن يمين كهفهم وتغرب عن شماله، فلا تصيبهم أشعتها في أول ولا آخر النهار. وكانوا يتقلبون أثناء نومهم، حتى لا تهترئ أجسادهم. فكان الناظر إليهم يحس بالرعب. يحس بالرعب لأنهم نائمون ولكنهم كالمستيقظين من كثرة تقلّبهم.

بعد هذه المئين الثلاث، بعثهم الله مرة أخرى. استيقظوا من سباتهم الطويل، لكنهم لم يدركوا كم مضى عليهم من الوقت في نومهم. وكانت آثار النوم الطويل بادية عليهم. فتساءلوا: كم لبثنا؟! فأجاب بعضهم: لبثنا يوما أو بعض يوم. لكنهم تجاوزوا بسرعة مرحلة الدهشة، فمدة النوم غير مهمة. المهم أنهم استيقظوا وعليهم أن يتدبروا أمورهم.

فأخرجوا النقود التي كانت معهم، ثم طلبوا من أحدهم أن يذهب خلسة للمدينة، وأن يشتري طعاما طيبا بهذه النقود، ثم يعود إليهم برفق حتى لا يشعر به أحد. فربما يعاقبهم جنود الملك أو الظلمة من أهل القرية إن علموا بأمرهم. قد يخيرونهم بين العودة للشرك، أو الرجم حتى الموت.

خرج الرجل المؤمن متوجها للقرية، إلا أنها لم تكن كعهده بها. لقد تغيرت الأماكن والوجوه. تغيّرت البضائع والنقود. استغرب كيف يحدث كل هذا في يوم وليلة. وبالطبع، لم يكن عسيرا على أهل القرية أن يميزوا دهشة هذا الرجل. ولم يكن صبعا عليهم معرفة أنه غريب، من ثيابه التي يلبسها ونقوده التي يحملها.

لقد آمن المدينة التي خرج منها الفتية، وهلك الملك الظالم، وجاء مكانه رجل صالح. لقد فرح الناس بهؤلاء الفتية المؤمنين. لقد كانوا أول من يؤمن من هذه القرية. لقد هاجروا من قريتهم لكيلا يفتنوا في دينهم. وها هم قد عادوا. فمن حق أهل القرية الفرح. وذهبوا لرؤيتهم.

وبعد أن ثبتت المعجزة، معجزة إحياء الأموات. وبعدما استيقنت قلوب أهل القرية قدرة الله سبحانه وتعالى على بعث من يموت، برؤية مثال واقي ملموس أمامهم. أخذ الله أرواح الفتية. فلكل نفس أجل، ولا بد لها أن تموت. فاختلف أهل القرية. فمن من دعا لإقامة بنيان على كهفهم، ومنهم من طالب ببناء مسجد، وغلبت الفئة الثانية.

لا نزال نجهل كثيرا من الأمور المتعلقة بهم. فهل كانوا قبل زمن عيسى عليه السلام، أم كانوا بعده. هل آمنوا بربهم من من تلقاء نفسهم، أم أن أحد الحواريين دعاهم للإيمان. هل كانوا في بلدة من بلاد الروم، أم في فلسطين. هل كانوا ثلاثة رابعهم كلبهم، أم خمسة سادسهم كلبهم، أم سبعة وثامنهم كلبهم. كل هذه أمور مجهولة. إلا أن الله عز وجل ينهانا عن الجدال في هذه الأمور، ويأمرنا بإرجاع علمهم إلى الله. فالعبرة ليست في العدد، وإنما فيما آل إليه الأمر. فلا يهم إن كانوا أربعة أو ثمانية، إنما المهم أن الله أقامهم بعد أكثر من ثلاثمئة سنة ليرى من عاصرهم قدرة على بعث من في القبور، ولتتناقل الأجيال خبر هذه المعجزة جيلا بعد جيل.

عزم الفتية على الخروج من القرية، والتوجه لكهف مهجور ليكون ملاذا لهم. خرجوا ومعهم كلبهم من المدينة الواسة، للكهف الضيق. تركوا وراءهم منازلهم المريحة، ليسكنوا كهفا موحشا. زهدوا في الأسرّية الوثيرة، والحجر الفسيحة، واختاروا كهفا ضيقا مظلما.

511 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 22:36 , بواسطة djoco

merci houdna ama fassl tani chakhssiyat wa ahame al a7dat
j aime que tu m indique le site ou t as adapté ça
et merci

512 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 22:39 , بواسطة houdna

awrakjerrari.jeeran.com/a...

513 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 23:06 , بواسطة djoco

houdna awalan achkoroki walaken ana ma ab7ato 3nh kolo mayata3al9 b l fassl tani fa9at

514 . يوم الإثنين 19 أبريل 2010 على الساعة 23:08 , بواسطة houdna

asifa djoco liani lam akdir anosa3idak.

515 . يوم الثلاثاء 20 أبريل 2010 على الساعة 10:00 , بواسطة حمودة

الى الاخ/ت djoco

رواية مسرحية أهل الكهف لتوفيق الحكيم كاملة
www.syrianstory.com/pdf/a...

ملخص فصول مسرحية أهل الكهف لتوفيق الحكيم
college-atlas.yoo7.com/mo...

516 . يوم الثلاثاء 20 أبريل 2010 على الساعة 22:19 , بواسطة ahlam

السلام من فضلكم أريد موضوع حول التدخين

517 . يوم الثلاثاء 20 أبريل 2010 على الساعة 22:24 , بواسطة houdna

ar.wikipedia.org/wiki/%D8...
www.quit4arab.com/

pour ahlam

518 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 17:09 , بواسطة هن

السلام عليكم اريد موضوعا للكرة الطائرة

519 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 17:21 , بواسطة حمودة

الى الاخت هن

كرة الطائرة
www.amouda.com/kurat-atai...
www.nabdh-alm3ani.net/nab...
ar.wikipedia.org/wiki/%D9...

520 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 17:35 , بواسطة هن

شكررررررررررررررررا

521 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 18:13 , بواسطة هناء

هل تقبلين ان تكوني صديقتي يا houdna

522 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 20:24 , بواسطة houdna

salam hanae, ana okhtoki fi allah, wahada yocharifoni.chokran li tikatiki bi.

523 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 21:07 , بواسطة ahlam

مرحباأختhoudnaأود منك خدمة لو سمحت ؟

524 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 21:11 , بواسطة houdna

salam okhti ahlam , tafadali

525 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 22:03 , بواسطة ahlam

أريد شرح مفصل لدرس المغرب كفاح من أجل الإستقلال أنني لم أفهمه جيدا للسنة 3إعدادي.pardon

526 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 22:12 , بواسطة houdna

mada lam tafhami f darss?

527 . يوم الأربعاء 21 أبريل 2010 على الساعة 22:19 , بواسطة houdna

www.sohofe.com/docha/show...
pour ahlam

528 . يوم الخميس 22 أبريل 2010 على الساعة 12:21 , بواسطة ahlam

merci beaucoup ma soeur houdna

529 . يوم الخميس 22 أبريل 2010 على الساعة 12:26 , بواسطة houdna

salam ahlam, tu as compris la leçon ?

530 . يوم الخميس 22 أبريل 2010 على الساعة 18:17 , بواسطة djoco

houdna qui est-ce-qu'un casse-croute bien arrosé
et merci d avance

531 . يوم الخميس 22 أبريل 2010 على الساعة 18:22 , بواسطة djoco

et comment il est le vrai guignon ses desriptions
et mercu beaucoup

532 . يوم الخميس 22 أبريل 2010 على الساعة 20:18 , بواسطة houdna

salam djoco, casse-croute est un repas léger
guigon est malchance

533 . يوم الخميس 22 أبريل 2010 على الساعة 21:38 , بواسطة sérine

houdna , j'ai lu toutes tes aides , et je suis trés contente de faire ta connaissance b

534 . يوم الخميس 22 أبريل 2010 على الساعة 21:41 , بواسطة houdna

salam sérine, merci c'est sympa de ta part.

535 . يوم الجمعة 23 أبريل 2010 على الساعة 14:20 , بواسطة djoco

ben houdna ma questionne est que ce que ça veut dire "un casse croute bien arrosé

536 . يوم الجمعة 23 أبريل 2010 على الساعة 14:35 , بواسطة houdna

salam djoco, j'ai déjà répondu àta question

537 . يوم الجمعة 23 أبريل 2010 على الساعة 15:19 , بواسطة djoco

merci houdna je pense que tu n as pas compris ma question je vais te montrer l exercice
"un casse-croute bien arrosé "
c est un casse-croute :
que l on mange quand il pleut
préparé avec du pain très frais
oubien que l on mange en buvant bien
et merci d avance

538 . يوم الجمعة 23 أبريل 2010 على الساعة 15:39 , بواسطة houdna

pardon car je t'ai donné seulement le sens de mot, un casse-crout bien arrosé est un case-croute que l'on mange en buvant .pardon encore une fois.

539 . يوم الجمعة 23 أبريل 2010 على الساعة 15:49 , بواسطة djoco

pas grave et merci d avance

540 . يوم الجمعة 23 أبريل 2010 على الساعة 17:03 , بواسطة sahar

houdna ma3raftch kindir nhal maw9i3 douros

541 . يوم السبت 24 أبريل 2010 على الساعة 16:26 , بواسطة djoco

hal fi3lan a chamss tdour 7awla l ard

542 . يوم السبت 24 أبريل 2010 على الساعة 16:32 , بواسطة ahlam

salamمن فضلكم أريد مفهوم الذمي

543 . يوم السبت 24 أبريل 2010 على الساعة 16:45 , بواسطة koko

مفهوم الذمي
ila ahlam
www.alawan.org/%D9%85%D9%...

544 . يوم السبت 24 أبريل 2010 على الساعة 16:54 , بواسطة حمودة

الى الاخت ahlam
معلومات اضافية حول أهْلُ الذِّمَّة ( الذمي)
mousou3a.educdz.com/%d8%a...

545 . يوم السبت 24 أبريل 2010 على الساعة 17:07 , بواسطة djoco

la resumé de l ile au tresor svp
et merci pour toute vous efforts

546 . يوم السبت 24 أبريل 2010 على الساعة 17:10 , بواسطة حمودة

الى الاخ djoco
ملخص فقرات L'Île au trésor
dorous.ici.ma/index.php?2...

547 . يوم السبت 24 أبريل 2010 على الساعة 21:21 , بواسطة ahmed

السلام عليكم
مرحبا أخي djoco
résumé de l'ile au trésor
fr.wikipedia.org/wiki/L'�...
borkinafaso.centerblog.ne...
بالتوفيق

548 . يوم الأحد 25 أبريل 2010 على الساعة 21:42 , بواسطة hajar

اريد من فضلكم
مؤلفات مصطفى لطفى المنفلوطى

549 . يوم الأحد 25 أبريل 2010 على الساعة 21:46 , بواسطة houdna

university.arabsbook.com/...
pour hajar

550 . يوم الأحد 25 أبريل 2010 على الساعة 21:48 , بواسطة ahmed

السلام عليكم
مرحبا أخت hajar
مؤلفات مصطفى لطفى المنفلوطى
www.s0s0.com/vb/showthrea...
university.arabsbook.com/...
بالتوفيق

551 . يوم الإثنين 26 أبريل 2010 على الساعة 13:09 , بواسطة djoco

je voudrais remercier toutes les personnes pour leurs aidés wakhossoussan al okht houdna wa akh ahmed bfadlhom zadou mn 7oudoudna lnaja7 wa tafawo9 et merci pour tous

552 . يوم الإثنين 26 أبريل 2010 على الساعة 13:23 , بواسطة houdna

السلام عليكم,شكرا لكلماتكم المشجعة,بالتوفيق للجميع

553 . يوم الإثنين 26 أبريل 2010 على الساعة 13:38 , بواسطة ahmed

بارك الله فيك أخي الفاضل djoco على تشجيعك المتميز
وأسأل الله التوفيق لك ولجميع المسلمين
تحياتي ...

554 . يوم الثلاثاء 27 أبريل 2010 على الساعة 18:37 , بواسطة nana

wach b2imkankoum dironi sadi9a pour vous

555 . يوم الثلاثاء 27 أبريل 2010 على الساعة 18:39 , بواسطة nano

et mrc bi1*

556 . يوم الثلاثاء 27 أبريل 2010 على الساعة 18:40 , بواسطة houdna

مرحبا بك nana في موقعك.

557 . يوم الأربعاء 28 أبريل 2010 على الساعة 16:48 , بواسطة nano

chokran houdna lira7abti biya fhad lmaw9i3

558 . يوم الأربعاء 28 أبريل 2010 على الساعة 18:27 , بواسطة nada

salu s'il vous plait je veux des exercices de français sur la subordonné de cause et de but et de concéquonse.(3 i3dadi

559 . يوم الأربعاء 28 أبريل 2010 على الساعة 18:46 , بواسطة حمودة

الى الاخت nada

LA SUBORDONNEE CAUSALE
magrammaire.ifrance.com/f...

LA SUBORDONNEE CONSECUTIVE
magrammaire.ifrance.com/f...

LA SUBORDONNEE FINALE /de but
magrammaire.ifrance.com/f...

EXERCICES
magrammaire.ifrance.com/e...

560 . يوم الأربعاء 28 أبريل 2010 على الساعة 19:06 , بواسطة nada

merci beaucoup

561 . يوم الأربعاء 28 أبريل 2010 على الساعة 19:14 , بواسطة aya

merci pour ce site.

562 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 11:56 , بواسطة اسماعيل ايت عمران

اطلب منكم ان تقدمو لي موضوعا على فن الارض

563 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 12:00 , بواسطة اسماعيل ايت عمران

انا في انتظاركم بسرعة جزاكم الله خيرا

564 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 12:03 , بواسطة koko

akhi اسماعيل ايت عمران
wache briti mawdo3 3ane arde la7a9ache fano arde 9alabte omal9ayte walo

565 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 12:13 , بواسطة اسماعيل ايت عمران

wa5a momkin t3tili mwdo3 3ala arde jazaka laho 5ayran

566 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 12:21 , بواسطة koko

ilaاسماعيل ايت عمران
الأرض
www.tasabeeh.com/falak/2/...

567 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 12:22 , بواسطة اسماعيل ايت عمران

ana fi ntidarika ya a5i koko

568 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 12:31 , بواسطة اسماعيل ايت عمران

لك جزيل الشكر على الموضوع يا اخي koko

569 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 12:45 , بواسطة koko

ana okte wa layssa akhe
al3afwo akhi

570 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 12:55 , بواسطة اسماعيل ايت عمران

sma7li ana a5taet ya o5t

571 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 13:02 , بواسطة اسماعيل ايت عمران

wach momkin t3arfni bik o5t koko ana min madinat tetouan wa anti. ana orido ta3arof 3alayk likay tosa3idini 3ala najah fi saf t.c.l

572 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 13:12 , بواسطة ait el fakih

atlobo mina zairin lihada lmawdo3 an ya3toli mawdo3 3ala linsan ta9afi

573 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 13:13 , بواسطة koko

akhi ila briti ayi 7aja ktabha f hade site , okon maakd bi ana jami3 ikhwane olakhawate radi issa3dok a akhi ohta ana
ana f casa

574 . يوم الجمعة 30 أبريل 2010 على الساعة 13:15 , بواسطة houdna